БДОУ «Белоручейский детский сад»

Сюжетно-ролевые игры в детском саду - это очень полезный инструмент для развития ребёнка. Благодаря им дети осваивают социальные роли, стимулируют активную речь и эмоциональный интеллект. Благоприятная обстановка помогает детям понимать чувства свои и товарищей. Но самое главное - это дружба, которая появляется в этот момент.

Сегодня у дошкольников из подготовительной группы был невероятно насыщенный и душевный день! На занятии по познавательному развитию мы разбирались со сложным, но таким важным понятием- традиции. Воспитанники узнали, что семейные традиции - это то, что объединяет семью, передаётся от поколения к поколению и дарит нам самые радостные воспоминания. Ребята оживлённо и с гордостью рассказывали, какие традиции есть в их семье. А на творческом занятии по рисованию дети перенесли свои рассказы на бумагу. Каждый рисунок стал маленьким и искренним окном в жизнь отдельной семьи. Такие комплексные заня…

Первая младшая группа №2 играет в «Семью» Наши малыши примерили на себя роли самых заботливых мам, пап и маленьких помощников! В группе развернулось настоящее семейное гнездышко: здесь дружно накрывали на стол, готовили обед на игрушечной кухне и укладывали игрушки спать под колыбельную.

На занятии по художественно-эстетическому развитию в средней логопедической группе на тематической неделе "Обувь" дети выполняли аппликацию «Украсим сапожок» с использованием шаблонов из геометрических фигур. Цель занятия — развитие творческих способностей, формирование чувства ритма и композиции, закрепление представлений о геометрических формах и цветах. В ходе работы воспитанники учились: - располагать элементы узора на силуэте сапожка; - сочетать фигуры по форме и цвету, создавая ритмичный орнамент; - аккуратно наносить клей и приклеивать детали; -доводить начатую работу до конца.…

Прогулка в младшей группе - это не просто «подышать воздухом». Это время активного движения, игр и закаливания! Свежий воздух + активные игры = отличный аппетит и крепкий сон! А еще мы вспомнили, как правильно дышать носом и не мерзнуть на ветру. Дети зарядились позитивом и показали, какие они ловкие и быстрые!

Сегодня наш день начался с самого теплого и важного разговора - о семье. Для детей 3–4 лет семья - это весь их мир. Поэтому наш утренний круг прошёл под девизом: «Кто мне ближе всех на свете?». Мы передавали друг другу мягкую игрушку и рассказывали о своей семье. В завершение круга мы нарисовали «Дом для моей семьи». Утренний круг формирует у детей чувство защищенности, развивает речь и учит доброжелательному отношению к близким. Тема семьи - базовая для этого возраста, она помогает малышам осознать свою принадлежность к роду и почувствовать любовь.

Первый серьезный опыт юных художников 🎨🍂 В средней группе №2 случилось настоящее творческое открытие! Ребята впервые попробовали самостоятельно создать фон для своих рисунков. И это было не просто раскрашивание, а настоящая работа с цветом и настроением. Тема занятия — «Пейзаж родного края. Осенняя берёзовая роща». 🍁 Мы учились смешивать краски, чтобы получить нужные оттенки золотой осени, и аккуратно наносить их на лист. Дети очень старались передать красоту наших березок: белые стволы и золотую листву. Посмотрите, какие замечательные работы у нас получились! В каждой — частичка души мале…

В нашей первой младшей группе №1, недавно, произошло удивительное событие. К нам пришла кукла Маша, которая потерялась и не могла найти свою семью. Дети с большим интересом и сочувствием отнеслись к ситуации и решили помочь кукле. Сначала мы с малышами обсудили, что такое семья, далее, с помощью красок и кисточек, ребята показали кукле как надо идти по дорожке домой. Играя в игры "По узенькой дорожке", "Наши ноги шли по дороге", мы все вместе отправились в путь. Благодаря совместным усилиям, дети помогли кукле Маше найти её семью. Такие игровые ситуации - отличный способ показать детям нас…

Во второй младшей группе прошло занятие по аппликации «Семья на ладошке». Задачи: закрепить у детей представления о членах семьи, формировать первоначальные представления о родственных отношениях в семье. Воспитывать у детей чувство гордости, любви, уважения к членам семьи.

Знакомство старших дошкольников с нотной грамотой - это развитие музыкального мышления через игру и образ. Дети учатся прохлопывать ритмические рисунки, знакомятся с понятиями длинный и короткий звук, нотами и паузами. Закрепление основ музыкальной грамоты происходит прсредством дидактической игры «Простучи, что напишу». Ведущий с помощью нот - кружочков «пишет» ритмический рисунок, а дети его хлопают. Усложнением в игре является пауза, молчок, которая может «встать» рядом с нотами. Дошкольники знают, что ее хлопать нельзя. Такая дидактическая игра способствует развитию ритмического слуха, в…