Учитель Желябин Антон

Вчера, выступал перед аудиторией девятиклассников на тему «Что можно сделать с ИИ, если у тебя есть ЕИ (естественный интеллект)». А после выступления у меня подряд прошло несколько уроков. Спасибо ребятам, которые включились в обсуждение! Мы разобрали, к чему может привести промпт, который просто выдаёт готовые домашки. Кстати, коллеги, приоткрою секрет: совсем скоро я выступлю на панельной дискуссии о домашних заданиях в эпоху ИИ. Сейчас собираю данные и изучаю вопрос. Если хотите поделиться мнением или опытом, пишите в комментариях, мне это очень важно. Говорили о балансе. Возможные по…

Учителю тоже нужен свой «ученик дня». Только наоборот Среди педагогов синдром профессионального выгорания встречается у большинства работающих в школе — по некоторым данным, распространённость доходит до 75%. И механика этого хорошо изучена: классическая модель Кристины Маслах описывает выгорание как трёхэтапный процесс — истощение → цинизм (эмоциональное отстранение) → снижение ощущения собственной эффективности. Первые недели сентября — это именно точка запуска этого механизма. После отпуска — резкий скачок нагрузки, расписание ещё не устаканилось, планы на четверть постоянно корректир…

13 сентября — День программиста 🖥️ Не совпадение, что дата выпадает именно на 256-й день года: 2⁸ = 256 — столько значений можно закодировать одним байтом. Программисты неслучайно выбрали этот день своим профессиональным праздником. При чём здесь мы, учителя? При том, что порог входа в мир нейросетей сегодня ниже, чем когда-либо. Не нужно писать код, чтобы получить пользу от ИИ — достаточно уметь сформулировать запрос. GigaChat, YandexGPT, Kandinsky, Шедеврум — все они сегодня доступны так же просто, как поисковик. Но именно поэтому важно не останавливаться на «просто попробовал». Низкий…

Что ждет на ЕГЭ по информатике: https://dzen.ru/b/apKfQ39UOxWFG4tC?from=channel&place=export&integration=zen_app_ios&rid=99845838.1306.1787993970853.47940&referrer_clid=2314040&

Диагностика знаний без стресса: игровые форматы повторения Проблема: Контрольные вызывают у детей тревожность, которая искажает результат — ученик знает материал, но теряется от стресса. А ещё знакомая ситуация: тема сложная, дедлайн завтра, и никаких идей для игрового формата в голове просто нет. Возвращаемся к скучному опросу — и снова получаем не знания, а замер тревоги. Решение: Игровой формат диагностики — не декоративная надстройка, а часть процесса обучения: ошибка становится элементом механики, а не публичным провалом. И для его придумывания не нужно быть гейм-дизайнером — достаточн…

Пост без текста