Завуч.krsk

фуф! сросся замысел на понедельничный семинар! и сразу под него родилось задание на работу в группах и слайды, и задания в установочную часть! редко работаю в субботу вечером, но в этот раз неделя не вместила эту задачу, а в голове не хватило места, чтобы думать её в параллель с текущим... И всё-таки вот эта часть моей работы - самая моя любимая. И ради неё я смиряюсь кое-с-какой другой работой, которую вовсе не люблю))) ну не всё ж коту масленица, правда?) что вы больше всего любите в своей работе?

У детей десятидневные каникулы, а у учителей у нас восьмидневный отпуск (понедельник-вторник работают, потом до пятого отдыхают), и я надеюсь хотя бы на сколько-то времени тишины) Сегодня последний день четверти - суета... доделываю отчет, дочитываю аттестационные материалы, в параллель отвечаю на вопросы по отчетам педагогов и готовлю материал на понедельничный семинар. Школа - огромный живой организм. Всё в нем взаимосвязано. Ты отвечаешь на вопрос - человек слушает, принимает решение, действует - что-то меняется в жизни другого человека.

А вот зря никто не лайкает предыдущий пост))) Отсутствие четких границ между этапами и отсутствие фокусировки внимания через постановку задачи - это частая причина неудавшегося урока. Когда старался-старался, а урок получился как большой неповоротливый ком....

Цели учителя и ученика на разных этапах урока в их совместной деятельности по В.Д. Шадрикову Организационный момент Цель учителя: подготовить ученика к учебной деятельности нс уроке. Цель ученика: подтотовиться к учебной деятельности. Опрос учащихся по пройденному материалу Цель учителя: выяснить, как отдельные ученики или класс усвоили материал. Цель ученика: проверить себя, усвоил ли он пройденный материал. Изучение нового материала Цель учителя: поставить цель для учеников, связанную с освоением нового материала. Цель ученика: освоить новый материал через решение задач, поставленных учит…

Знаете про изменения в методике определения Школ с низкими образовательными результатами? Теперь не только русский и математика в 4-6 классах.

Дочка нашла у бабушки в библиотеке. Эту книжку в школе подарили мужу. Дочка была впечатлена! Я обожаю бумажные книги! Перелистывать страницы, оставлять закладку. Очень мне нравится, что в детском саду детям всё ещё читают, что в начальной школе сохраняют традицию приносить и рассказывать про любимые книги, что возобновляют книжные клубы. Удаётся ли вам в классе разглядеть читающего ребенка и как-то поддержать его интерес?

Чат gpt под чутким руководством Александра Владимировича сделал нам инфографику к Положению об оценивании. М, красота?)

Как вы относитесь к посещению уроков? Продолжаю учиться на Московских курсах по управлению качеством образования в начальной школе. Там вот посещение урока справедливо (как вам кажется, справедливо?) называют ключевой формой внутришкольного контроля. И глубокоуважаемая мною Галина Васильевна, наш заместитель директора городского методического центра, всегда говорит: "Что должен делать завуч? Ходить на уроки!". И я, кстати, с этим согласна. Но всегда есть какое-то но... как будто ты приходишь в чей-то дом без приглашения. Всегда стараешься не наследить, вести себя кульурно и воспитанно, но…

Врёт, как стелет....))) Поспорила с Алисой про свои же тексты. Хорошо хоть соглашается, что не права))) Не сержусь) очень уж хорошо она мне тут помогла с подбором достаточно сложного материала и сделала это под моим контролем очень качественно. Поделитесь своими историями отношений с ИИ.

Наши педклассовцы посмотрели в Доме кино документальный фильм Красноярского режиссёра Игоря Волошина "Школа надежды в Жеблахты. Уроки жизни". Встретились с режиссёром. Вообще Дом кино - одно из любимых мест наших педагогов. Хорошие подборки фильмов на разные темы, гибкий график, радушный подход.