Центр трансформации образования СКОЛКОВО

Обучение заканчивается, а профессиональные связи остаются – об этом говорят и наши выпускники. Мы уже делились историей Александра Адаменко – выпускника «Школы ректоров 22», декана факультета «Финансы и кредит» Кубанского государственного аграрного университета. Александр рассказал о запуске новых для КубГАУ и Краснодарского края образовательных программ и о том, какую роль в этом проекте сыграла «Школа ректоров». Помимо теоретических знаний и практического опыта, Александр отмечает ценность профессионального сообщества, сформировавшегося на программе: «Эти люди [выпускники программы «Школа…

Мы часто размышляем о рисках изменений, но редко задумываемся о том, что нас ждет, если изменения так и не произойдут. В восьмом выпуске второго сезона подкаста «Трансформаторная будка» обсуждаем, почему университеты держатся за привычные показатели, как страх и формальная отчетность мешают переменам и почему важно оценивать не только результат, но и сам ход изменений. Слушайте и смотрите восьмой выпуск второго сезона подкаста «Трансформаторная будка» на любой удобной для вас площадке! VK Видео Яндекс Музыка YouTube Rutube Apple Podcasts Fireside И не забывайте задавать свои вопросы по ссыл…

Начать изменения в университете, когда региональная специфика и ресурсы ограничивают, – сложная задача. Но если ничего не делать, ситуация только усугубится. На вебинаре «Стесненные обстоятельства: как университету выйти из колеи» участники задавали нашим гостям много вопросов об их опыте трансформации университета. Продолжаем этот разговор с вами и делимся ответами Сергея Волкова, Елены Степановой и Натальи Баженовой на самые актуальные вопросы. Что помогает университету запустить изменения в условиях ограниченных ресурсов? Как выстраивать отношения между бизнесом и университетом? И что дел…

Рекомендациями книг о трансформации университетов делится Ольга Назайкинская, директор Центра трансформации образования СКОЛКОВО, академический директор программы "Школа ректоров " . Университет меняется медленно, и на то есть причины. Внутри него уживаются разные культуры и даже разное ощущение времени, а привычные правила годами поощряют стабильность. В подборке — книги, которые помогают руководителю увидеть, откуда берется сопротивление, и выстраивать изменения с учетом того, как университет устроен на самом деле. 🔸"Whatever It Is, I'm Against It": Resistance to Change in Higher Educatio…

9 октября — последний день подачи заявок на Школу ректоров! Программа создана для управленцев, готовых взять ответственность за развитие университета. За шесть месяцев вы пройдете путь от анализа контекста и целеполагания до запуска трансформационных инициатив — на материале собственного вуза. Школа ректоров — это: 60% проектной работы: вы работаете не над решением учебных задач, а разрабатываете проект трансформации своего университета при поддержке экспертов Центра трансформации образования СКОЛКОВО на всех этапах. Трек личного развития «Я как проект»: трек помогает раскрыть свой потенци…

Разработали целевую модель, организационный проект, настроились на трансформацию, запустились – ура! Но на этом большое дело не заканчивается – теперь нужно отслеживать изменения. И вроде бы университет трансформируется, но почему-то способ измерения этой трансформации остается прежним – количество проектов, соглашений с бизнесом, рост контингента и другие показатели, которые легко посчитать и удобно включить в отчёт. Но могут ли они хоть о чем-то нам рассказать? В новом выпуске подкаста «Трансформаторная будка» делимся, чем отличаются метрики хода трансформации от метрик ее результатов, как…

Университеты часто думают, что трансформация — это не про них, ведь стартовые условия стесненные, а ресурсов достаточно только для функционирования. Но если не пытаться выйти из колеи, ситуация только усугубится.   Участники вебинара «Стесненные обстоятельства» поделились, с чего начались изменения в их университетах и за счет чего удалось сделать первые шаги — читайте в карточках. А запись разговора смотрите по ссылке Что из услышанного на вебинаре вдохновило или удивило вас больше всего? Делитесь в комментариях.

Сегодня по всему миру отмечают День учителя 🎉 Команда Центра поздравляет всех, кто каждый день открывает сердца людей к знаниям, помогает справиться с вызовами и ищет новые способы помогать другим учиться! Образование, как и общество, постоянно меняется. Но за любыми изменениями стоят неравнодушные люди, профессионалы, которые готовы задавать вопросы, переосмысливать привычные подходы и применять новые идеи на практике. Поэтому сегодня хочется пожелать не только вдохновения и благодарных учеников, но и любопытства к новым идеям и возможностям менять образование изнутри. Пусть в вашей деяте…

Не у всех учебный год начинается первого сентября, на программе «Школа ректоров» он начинается в середине ноября. Мы спросили у наших выпускников, каким был их первый учебный день на программе и что бы они пожелали себе в этот день. Смотрите ответы в видео! В этом году учебный год для участников «Школы ректоров» начнется 16 ноября, прием заявок до 9 октября. Присоединяйтесь к сообществу управленцев, готовых взять ответственность за развитие университета. Подробнее о программе на сайте.

Уже завтра обсудим, как университетам запускать трансформацию в условиях ограниченных ресурсов и региональной специфики, какие развилки возникают на пути изменений и как проходить их, опираясь на практический опыт руководителей вузов. Наталья Баженова – ректор Приамурского государственного университета им. Шолом-Алейхема, Елена Степанова – ректор Ярославского государственного технического университета и Сергей Волков – ректор Кыргызско-Российского Славянского университета им. Б.Н. Ельцина – поделятся своим опытом и вдохновляющими историями. Регистрируйтесь на вебинар по ссылке. До встречи!