Химия с нуля на отлично

Советы эксперта ОГЭ и ЕГЭ по химии: почему важно правильно классифицировать оксиды? На занятиях с девятиклассниками изучаем классификацию неорганических веществ. Сейчас разбираемся с оксидами — темой, которая кажется простой только на первый взгляд. Что изучили на уроке? ✔️ Научились различать солеобразующие и несолеобразующие оксиды. ✔️ Разобрали 5 несолеобразующих оксидов, которые необходимо знать наизусть. Они встречаются в заданиях ОГЭ и ЕГЭ. ✔️ Освоили алгоритм определения характера оксидов. Он помогает последовательно рассуждать и не допускать ошибок при классификации. ✔️ Выполнили мно…

📚 А теперь немного истории! Почему все три вещества называют содой? Исторически слово «сода» не всегда обозначало одно строго определённое химическое соединение. До развития современной химии содой называли вещество, которое получали, в частности, из золы некоторых растений. Такие материалы использовали при изготовлении стекла и мыла. Позднее слово «сода» закрепилось за разными веществами и продуктами, связанными с натрием и его соединениями, которые дают щелочную среду. Поэтому в названиях сохранились три привычных термина: 🧪 Пищевая сода — гидрокарбонат натрия, NaHCO₃. 🧪 Кальцинирован…

🧪 Три соды: пищевая, кальцинированная и каустическая. Чем они отличаются? Друзья, сегодня разберёмся с веществами, которые объединяет одно название — сода. Но за этим привычным словом скрываются три совершенно разных химических соединения! Одно мы добавляем в выпечку, другое используем для уборки, а третье требует особой осторожности даже при работе с небольшими количествами. Итак, знакомимся! 👇 🥄 1. ПИЩЕВАЯ СОДА — NaHCO₃ Химическое название: гидрокарбонат натрия. Это белый порошок, который хорошо знаком каждому, кто любит готовить. 🔬 Почему сода помогает тесту становиться пышным? При вз…

✨ Открытый урок для учеников 10–11 классов Тренинг по решению задачи № 33 ЕГЭ по химии Определение молекулярной формулы органического вещества по продуктам сгорания — одна из задач, требующих понимания алгоритма решения и уверенного владения расчётами. На открытом уроке будем тренироваться решать задачи № 33, разбирать логику вычислений и отрабатывать последовательность действий, необходимую для получения максимального балла на ЕГЭ. 📅 Дата: среда, 28 октября ⏰ Время: 10:00 💻 Формат: онлайн, Zoom 🎁 Участие — мой дар ученикам! К уроку могут присоединиться все желающие ученики 10–11 классо…

❤️ Делюсь радостью! Вчера мой восьмиклассник Миша поделился со мной тем, что особенно греет сердце учителя. На школьных уроках химии ему комфортно! Сейчас ребята проходят тему «Валентность», и он чувствует себя уверенно, потому что эту тему мы уже разобрали на летнем курсе «Химия с нуля». Но самое ценное даже не это… Мой ученик начал помогать своим одноклассникам! Представляете? Ещё недавно он сам осваивал новый для себя предмет, а теперь уже может объяснить что-то другим, поддержать, подсказать и стать настоящей палочкой-выручалочкой для всего класса. Именно ради таких моментов я и рабо…

Ответ на вопрос от Дины Васильевны Правильный ответ — Б) Фосфор! А теперь приготовьтесь: история его открытия напоминает настоящий детектив, в котором были тайные опыты, загадочное свечение и сделка на сотни талеров! 🔎 Гамбург, 1669 год. Немецкий алхимик Хенниг Бранд мечтал найти философский камень — легендарное вещество, которому приписывали способность превращать обычные металлы в золото. В поисках разгадки он обратился к неожиданному источнику сырья — человеческой моче. Бранд собирал её в больших количествах, выпаривал, а затем подвергал полученный остаток сложной термической обработке…

🧪 Вопрос от Дины Васильевны Тайна, которой больше 350 лет… Германия. XVII век. Один человек мечтает разбогатеть и открыть величайшую тайну природы — найти способ получить золото из других веществ. Он проводит необычные опыты. Его лаборатория хранит секреты, а методы экспериментов сегодня могли бы удивить даже самых любознательных химиков. И вот однажды происходит нечто неожиданное… Золота он так и не получает. Но обнаруживает вещество, о котором раньше не знали. А исходным материалом для его получения послужило то, что большинство людей сочли бы совершенно неподходящим для научного откр…

🌿 Знакомьтесь, Анна! Новый участник моей команды наставничества В течение года ко мне присоединяются учителя, которые хотят освоить мою методику подготовки учеников к ОГЭ и ЕГЭ по химии на отлично. Для меня наставничество — это не просто передача знаний и методических приёмов. Это возможность поддержать коллег, помочь им увереннее чувствовать себя в преподавании химии и вместе открывать новые профессиональные горизонты. И сегодня я с радостью представляю вам Анну — нового участника нашей команды! ❤️ Анна окончила Омский государственный педагогический университет по специальности «Учитель…

🧪 Советы эксперта | ОГЭ по химии Итоги ОГЭ — 2026: какие задания требуют особого внимания? Московский центр качества образования подвёл итоги экзаменационной кампании. Я внимательно изучила представленные материалы и хочу обратить ваше внимание на несколько важных моментов. Задания, в которых выпускники чаще всего теряют баллы: ✅ № 16 — 54,12% выполнения. Лабораторное оборудование, разделение смесей, правила безопасной работы с веществами. ✅ № 19 — 58,75%. Расчётная задача, требующая использовать результат предыдущего задания. ✅ № 21 — 69,17%. Взаимосвязь классов неорганических веществ. ✅ №…

❤️ Горжусь своими выпускниками! История Нигины Есть новости, которыми хочется поделиться с особенной радостью и гордостью! Моя выпускница Нигина в этом году поступила в ординатуру и продолжает свой профессиональный путь в хирургии. 👩‍⚕️ И знаете, как быстро летит время? Ещё совсем недавно мы готовились к экзаменам по химии, разбирали сложные задания, учились анализировать и не бояться трудностей. А сегодня Нигина уже работает в операционной и делает уверенные шаги в своей профессии. За её плечами уже более 10 операций по удалению аппендикса. А теперь к этому списку добавились ещё три опер…