раннее развитие детей | нейропсихолог | ВЛАДИВОСТОК

ПОЧЕМУ РЕБЕНОК ПУТАЕТ БУЛОЧКУ 🍩 С ДУДОЧКОЙ🎺 это тяжелейшая работа для мозга булочка - дудочка - булочка салат - халат - мармелад кабачок - крючок - значок картошка - ложка - окрошка ЧТО МЫ ДЕЛАЕМ? тренируем ФОНЕМАТИЧЕСКИЙ СЛУХ это умение слышать разницу между похожими звуками, если ребенок его не слышит на слух, потом он будет путать буквы при чтении и письме это и есть ПОДГОТОВКА К ШКОЛЕ с трёх лет - учить мозг СЛЫШАТЬ КАК ПРОВЕРИТЬ ДОМА? скажите ребенку: "Я скажу 3 слова, а ты хлопни, когда услышишь слово СОК чай - сок - бок" если путается — это звоночек, что слух нужно развивать

РАСПОЗНАЕМ СИНКИНЕЗИИ У ДЕТЕЙ ✅Ребенок высовывает язык, когда рисует. ✅Напрягает ноги, когда пишет. ✅Двигает губами, когда что-то мастерит руками. Родители обычно не обращают на это внимания — НО за этими «мелочами» может стоять СИНКИНЕЗИЯ — нарушение, которое существенно затруднит обучение в школе, если не заняться им вовремя. СИНКИНЕЗИЯ — это непроизвольные автоматические движения, которые сопровождают произвольное действие. Они возникают, когда один участок мозга берет на себя функции соседних зон, которые по каким-то причинам не сформировали собственные центры управления. Сами по себе с…

ПАМЯТЬ РЕБЁНКА: сколько слов — норма, а когда пора к логопеду/нейропсихологу? многие родители переживают, если трехлетка не может повторить пять слов подряд - спешу успокоить: в этом возрасте детская память работает иначе, чем взрослая ВОТ ПРОСТАЯ ШПАРГАЛКА ПО НОРМАМ ДЛЯ РАЗНЫХ ВОЗРАСТОВ: 2 года: 2–3 слова 3 года: 3–4 слова 4 года: 4–5 слов 5 лет: 5–6 слов 6–7 лет: 6–7 слов (а после пары повторений — все 8–10) ВАЖНОЕ ПРАВИЛО: нормой часто считают «возраст ребенка минус-минус один» (например, для пятилетки норма — 4–6 слов) P.S.: почему ребенок не может запомнить больше и как ему помочь, р…

ВОЛШЕБНАЯ КНОПКА ГОЛОСА: КАК ЛЕГКО ПОСТАВИТЬ ЗВУК [З], ЕСЛИ [С] УЖЕ ГОВОРИТ если у ребенка уже автоматизирован и красиво звучит твердый звук [С], вы стоите в одном шаге от звонкого [З] в логопедии это один из самых приятных моментов: не нужно заново ставить артикуляцию, нужно просто найти «волшебную кнопку» — голос ЗВУКИ [С] и [З] — близнецы У них абсолютно одинаковая артикуляция, разница только в одном: при произнесении [З] работают голосовые связки ВАЖНОЕ ПРАВИЛО: НЕ приступайте к постановке [З], пока [С] не будет отскакивать от зубов в любых словах и фразах

ДЕНЬ ОТЦА❤ это отличный повод отложить бесконечные дела, позвонить папе или обнять дедушку. Ведь самое ценное, что мы можем подарить нашим близким, — это любовь и внимание. Берегите своих ПАП и цените каждое мгновение, проведенное вместе❤

КАК СДЕЛАТЬ РЕБЕНКА УМНЕЕ В 2 РАЗА? НЕЙРОПСИХОЛОГ строит фундамент, соединяет левое и правое полушария мозга - это база для чтения, красивого почерка и решения логических задач (без этого фундамента знания просто не на чем будет строить) ПЛАВАНИЕ — это суперкомпьютер, который запускается поверх этого фундамента, в воде мозг работает на максимальных оборотах. Ему нужно одновременно: управлять правой рукой, следить за левой ногой, контролировать вращение корпуса и не забывать выдыхать в воду. Движения в этой необычной среде вызывают взрывной рост нейронных связей когда мы объединяем эти два м…

АВТОМАТИЗАЦИЯ ЗВУКА НАД ЧЕМ РАБОТАЕМ: ⭐ автоматизируем звук [С] ⭐ учимся держать программу переходить к автоматизации в словах, когда ребенок уверенно произносит нормативный звук изолированно и в слогах (са, со, су, сы) P.S.: на начальном этапе не надо торопиться и стараться автоматизировать звук быстро и во всех позициях

в 4 года полноценный фонетический разбор слова (как в школе, с транскрипцией и характеристикой каждого звука) ребенку еще недоступен из-за возрастных особенностей развития речи В ЭТОМ ВОЗРАСТЕ обучение строится на развитии фонематического слуха — умения слышать звуки внутри слова ЧТО РЕБЁНОК ДОЛЖЕН УМЕТЬ К КОНЦУ ЧЕТВЁРТОГО ГОДА ЖИЗНИ: узнавать звук в начале слова (слышит [С] в слове «санки») подбирать слова на заданный звук («Назови слово на А: арбуз, аист») делить короткие слова на слоги, хлопая в ладоши или топая ногами (МА-МА — два хлопка, ДОМ — один) выделять ударный слог голосом (пр…

УЧИМСЯ элементарным навыкам звукобуквенного анализа - выделяем первые звуки в словах в 4 года дети уже умеют (при обучении) выделять первые ГЛАСНЫЕ звуки в словах, а к пяти уже могут выделять и СОГЛАСНЫЕ *с 4 лет

ЗАПУСКАЕМ РЕЧЬ 🗣 ИГРА С КОТЯТАМИ простая, но очень нужна неговорящему ребёнку ЗАЧЕМ ЭТО НУЖНО? первые слова - это не ТОЛЬКО «мама» и «мяч». Ребёнку нужны глаголы: «дай», «иди», «спи», «ешь». Без них не сложится фраза. А понять действие сложнее, чем предмет: котёнок один и тот же, а делает разное КАК ИГРАТЬ 1. Сначала рассматривайте: «Где котёнок спит?» Ребёнок показывает пальцем. 2. Добавьте тело: бежит — бежим на месте, ест — «ам-ам», спит — ладошки под щёку, «баю-бай» З. Котят одного действия обводите одним цветом. 4. Поменяйтесь ролями: Вы показываете действие ребёнок ищет картинку…