Свободные ассоциации

Что реально помогает дома ребёнку с СДВГ «Будьте терпеливы» и «просто любите его сильнее». Нет. Это не работает, когда речь о нейропсихологии. Хотя это не помешает, конечно)) А вот что действительно помогает — и это не строгость ради строгости, а внешние опоры для функций, которые у ребёнка дефицитарны. 1. Структура и предсказуемость Ребёнок с СДВГ не удерживает «что будет дальше». Поэтому день должен быть предсказуемым: одинаковые ритуалы утром, одинаковый порядок сборов, одинаковые этапы вечером. Не «сегодня так, завтра иначе» — а скелет, который не меняется. Содержание может быть разным,…

С чем сталкиваются родители каждый день Когда говорят про СДВГ, обычно обсуждают ребёнка. А я хочу поговорить о родителях. Потому что именно они живут с этим каждый день — и часто в полном одиночестве. Утро. Надо собраться в школу. Ребёнок «завис» над одним носком, потом побежал за мячом, потом вспомнил, что надо покормить кота, потом забыл, зачем пришёл на кухню. Проходит сорок минут. Вы опаздываете. Вы говорите спокойно, потом строже, потом кричите. Он обижается, а вы чувствуете себя чудовищем. День только начался. Уроки. Вы сидите рядом, потому что иначе не получится. Он отвлекается на к…

Что такое СДВГ на самом деле СДВГ — это не "болезнь" в бытовом смысле и не "невоспитанность". Это особенность работы мозга. У ребёнка с СДВГ страдают так называемые регуляторные функции. Это способность затормозить импульс, удержать инструкцию в голове, переключиться с одного на другое и спланировать действия. Если совсем просто: представьте, что у взрослого есть внутренний диспетчер, который говорит: "Сейчас сидим, сейчас слушаем, сейчас поднимаем руку". У ребёнка с СДВГ этот диспетчер работает с перебоями. Он не "не хочет" сидеть — он не может удержать тормоз, потому что тормоз не срабаты…

Что если СДВГ? Вчера ко мне обратились по поводу занятий в музыкальной школе — в группе есть дети с СДВГ. Педагогу нужна помощь: как строить занятия, чтобы ребёнок не срывался, а группа продолжала работать. И я поймала себя на мысли: тема СДВГ возникает в моей работе уже не первый раз за последнее время. Сейчас у меня в работе есть ребёнок с СДВГ. На прошлой неделе я была на чудесном семинаре Евгения Владимировича Куваева из цикла "Все болезни от нервов". Мы разбирались, что такое СДВГ, как работать с такими детьми и почему у них такое поведение, которое в обыденной жизни заставляет называт…

Главный вывод: в отношениях всегда трое И вот мы подошли к самому главному выводу, который авторы книги делают в заключении. Всё исследование — все эти главы о матерях-захватчицах, матерях-звёздах, матерях-ревнивых, матерях-подчинённых — вело к одной мысли. Она звучит парадоксально, но в ней суть: Отношения матери и дочери — это отношения не двух, а всегда трёх человек. Мы привыкли думать, что мать и дочь — это пара. Двое. Но на самом деле в этом пространстве всегда должен присутствовать третий. Тот, кто не даёт двум слиться в замкнутый мир. Тот, кто создаёт воздух. Тот, кто позволяет кажд…

Заключение. Любви не достаточно В заключении книги «Дочки-матери» Каролин Эльячефф и Натали Эйниш есть подглава, которая называется просто и жёстко: "Любви" не достаточно. Авторы рассказывают, как Бруно Беттельгейм читал лекции о работе с детьми. После каждой лекции находилась слушательница, которая задавала один и тот же вопрос: «А как же любовь?» И он всегда отвечал: «Любви не достаточно». Это звучит почти кощунственно. Нас с детства учили, что любовь — это главное. Что если любить — всё получится. Что материнская любовь оправдывает всё. Но авторы книги показывают: это не так. Материнска…

Глава 29. Траур по матери Двадцать девятая глава завершает седьмую часть книги «Дочки-матери» и всю книгу в целом. Если в главе 27 речь шла о трауре по дочери, а в главе 28 — о трауре по отношениям, то здесь авторы обращаются к финальной потере: смерти матери. И к вопросу, который редко задают вслух. Что именно теряет дочь, когда теряет мать? Мысль о смерти матери Анни Эрно пишет: «Порой я думала, что её смерть ничего для меня не значит» . Авторы подчёркивают: в любых амбивалентных отношениях, особенно между матерью и дочерью, крайне редко бывает, чтобы дочь ни разу не задумалась о смерти ма…

Глава 28. Траур по отношениям Здесь авторы обращаются к трауру по отношениям — потере, которая не связана со смертью, но переживается не менее болезненно. Причиной душевной скорби может стать не только смерть близкого. Другая, не менее вероятная причина — конец отношений. Это реже осознаётся, но зачастую переживается так же остро. Все матери без исключения переживают подобный траур: по мере того как дочь становится старше, она всё больше отдаляется от матери, и в конце концов обе должны отказаться от тех отношений, что связывали их, пока дочь была младенцем, ребёнком или подростком. Авторы…

Часть седьмая. Траур Седьмая часть книги «Дочки-матери» называется «Траур». Это завершающая часть, посвящённая потере и гореванию. Траур здесь — не только о смерти. Это о любой утрате, которая требует проживания: о потере отношений, иллюзий, о потере той версии себя, которая больше не может существовать. Траур - это работа души, которую невозможно обойти. И у каждой женщины в отношениях с матерью и дочерью есть свой траур — по тому, что не случилось, по тому, что было потеряно, по тому, что никогда не будет. Глава 27. Траур по дочери Глава открывается словами Франсуазы Дольто: человек «уми…

Глава 26. Превращаться ли в собственную мать? Двадцать шестая глава продолжает шестую часть книги, посвящённую тому, как женщина становится матерью. Если в главе 24 речь шла об отказе от материнства, а в главе 25 — о рождении ребёнка, то здесь авторы рассматривают главный страх некоторых женщин: превратиться в собственную мать. «Больше всего на свете я не хочу походить на свою мать» — эту фразу произносят многие женщины. И они прилагают отчаянные усилия, чтобы отличаться от неё. Но с годами, несмотря на все старания, многие замечают, что становятся всё больше похожи на мать — и внешне, и хар…