Стас Перешеин [Детский психолог]

а можно мне просто чего-нибудь хотеть? представим ребёнка, который увлёкся фотографией и пришёл рассказать об этом родителю хочу фотоаппарат тогда сначала запишем тебя на занятия. будешь ходить, покажешь, что тебе действительно интересно, потом обсудим покупку родитель, возможно, уже прикинул стоимость, вспомнил заброшенную гитару и решил помочь подойти к делу серьёзно а ребёнок собирался фотографировать собаку. и пока даже не знал, понравится ли ему снимать что-нибудь ещё) конечно, фотоаппарат стоит денег. взрослому приходится решать, что семья может себе позволить. но мне интересно, усп…

у меня в центре есть игрушки для собак, которыми ни одна из наших собак не хочет играть казалось бы, пора признать покупку неудачной. но для моей работы они оказались полезны) с их помощью я могу показать ребёнку одну довольно непростую вещь - то, что ты предлагаешь другому, может ему не понравиться можно выбрать самую красивую игрушку, придумать интересную игру, очень захотеть поиграть вместе. а собака не заинтересуется. даже если игрушка пищит. даже если показать ещё раз) в такой момент мне интересно, как ребёнок понимает происходящее. "собака не берёт эту игрушку" и "она не хочет со мно…

собака не выполнила команду. занятие испорчено? представим: ребёнок говорит собаке "лежать", а она продолжает стоять в этот момент у специалиста тоже может начаться довольно насыщенная внутренняя жизнь) "ну ты же умеешь" "мы столько готовились" "что сейчас подумают родители?" и очень хочется вмешаться. повторить команду, показать жест, добиться выполнения. собака легла, репутация спасена только ребёнок за это время мог превратиться в зрителя я разбираю эту ситуацию в книге о канистерапии, над которой сейчас работаю. мне кажется, на ней хорошо видно, как легко увлечься послушанием собаки…

с коротким словом "нет" бывает довольно много работы. причём по обе стороны разговора одному человеку трудно его услышать. он ещё не обратился с просьбой, а уже представляет отказ и решает, что лучше вообще не спрашивать другому трудно его произнести. он уже понимает, что не хочет соглашаться, но думает, как собеседник отреагирует. вдруг обидится, рассердится, перестанет общаться один в итоге обходится без того, о чём хотел попросить. другой делает то, на что не хотел соглашаться. оба очень постарались никого не расстроить. кроме себя, получается) представим подростка, который хочет присое…

а у меня, помимо детей и собак, есть ещё одна большая любовь - мотоциклы езжу много и с огромным удовольствием. по делу и без дела. во втором случае удовольствие, кстати, никуда не девается) и есть в мотоциклетной практике принцип, который мне хочется обсудить совсем за пределами мотоцикла куда смотрю, туда и еду конечно, мотоциклом ещё нужно управлять. одного выразительного взгляда в сторону назначения недостаточно) я дал почитать эти размышления другу, который тоже ездит на мотоцикле. ему понравилось, но он предложил сказать проще - внимание влияет на то, куда ты двигаешься. в том числе…

я тут понял, что ещё не рассказывал вам об одной работе, которой сейчас занимаюсь. пишу курс для родителей детей с СДВГ рабочее название - "у моего ребёнка СДВГ. как с ним вообще общаться?" хочется разобрать в нём повседневные ситуации - как объяснять, просить, договариваться, что делать, когда повторяешь одно и то же и уже сам начинаешь закипать. и как за всем этим понимать, что происходит с ребёнком и с тобой до рассказа о готовом курсе ещё доберёмся. пока поделюсь тем, на чём поймал себя во время работы) перечитывал написанное и понял, что тексты нужно переписывать вроде всё на месте.…

после поста про кровать разговор в комментариях довольно быстро добрался до чашек. у посуды, похоже, тоже накопилось что сказать) зацепился за мысль - кому мешает, тот и убирает в ней есть понятная логика. если мне нужны пять декоративных подушек, странно требовать, чтобы все домашние ежедневно обслуживали мою любовь к интерьеру но представим, что одного человека грязная посуда начинает раздражать вечером. второго - через три дня. третьему пока хватает чистых кружек при правиле "кому мешает, тот и моет" первый человек будет мыть почти всегда. остальные могут совершенно искренне счи…

на одной из консультаций подумал, что кровать в семье с подростком иногда работает индикатором отношений. заодно на ней можно спать, но это уже дополнительная функция) заправь. почему не заправил. сколько можно напоминать одеяло лежит. отношения развиваются) а внутри у родителя уже может звучать - "опять", "я же просил", "меня вообще кто-нибудь слышит?". следом - "ему всё равно, сколько я делаю", "почему всё держится на мне?" такие мысли проскакивают почти автоматически. иногда замечаешь только сжатую челюсть, раздражение, обиду. особенно если весь день от тебя всем что-то требовалось хоч…

"я стесняюсь" - довольно понятные слова. пока не начинаешь выяснять, что именно за ними стоит пришёл ко мне мальчик с таким запросом. трудно подойти к малознакомым детям, что-то спросить, попросить, познакомиться. мы с ним уже были знакомы по групповым занятиям, а тут он сам сказал маме, что хотел бы встретиться со мной и поговорить про своё стеснение но чем ближе была встреча, тем меньше хотелось на неё идти. вплоть до отказа вообще с кем-либо разговаривать вот это сочетание мне интересно. захотел разобраться с тем, что мешает общаться, а по дороге пришлось столкнуться с самой необходимост…

а у меня на занятиях собакам можно лаять) и довольно часто, когда собака это делает, дети объясняют происходящее одинаково - она злится я всегда уточняю - как ты понял, что она злится? в ответ можно услышать, например - если собака лает, значит она злится вроде всё понятно. собака, правда, в обсуждении значения собственного лая пока не участвовала) давайте посмотрим, что вообще происходило. например, ребёнок взял собачью игрушку. собака приготовилась играть, ждёт броска. а ребёнок отвлёкся, решил что-то рассказать, игрушку держит, но не бросает. собака пару раз лает я обращаю внимание реб…