Екатерина Аванесова | как стать онлайн репетитором

ОТКРЫТА РЕГИСТРАЦИЯ: Бесплатный вебинар «5 ключевых точек логопедической диагностики» Коллеги, этот день настал🎉 Если вы устали от того, что: • Звуки у детей не ставятся месяцами, а «каша во рту» не уходит; • Дети зевают на занятиях от однотипных шаблонов; • Родители начинают сомневаться в ваших результатах... ...пора переходить от интуитивной работы к точной профессиональной диагностике. 26 октября (понедельник) в 16:00 по мск я приглашаю вас на свой бесплатный вебинар “5 ключевых точек логопедической диагностики” На вебинаре я по полочкам разложу, как по 5 ключевым точкам (тонус, пр…

Почему звуки не ставятся месяцами? «Слепое пятно» в работе логопеда Коллеги, знакома ситуация👇 Вы бьётесь над проблемным звуком уже третий месяц. Ребенок усердно выполняет упражнения, на занятии вроде бы что-то получается, но... звук получается какой-то искаженный, или не автоматизируется и не переходит в речь. Родители начинают косо смотреть, а вы внутри себя тихо паникуете и сомневаетесь в своем профессионализме. Вы не можете понять в чем дело! Ведь вы делаете, все упражнения из комплекса, рекомендованного для этого звука! А дело в том, что в этот момент вы, скорее всего, боретесь с ветр…

Ловите обещанный комплекс «Кнопочки» для подвижности губ и четкой речи! 💥 Коллеги, в прошлом посте мы обсуждали, как шаблонная гимнастика крадет наше время. Сегодня, как и обещала, делюсь частью своего авторского метода-конструктора. В карточках к этому посту я прикрепила описание и схемы упражнений моего авторского комплекса «Кнопочки». Для кого этот комплекс? Он станет вашим главным спасением в работе с детьми, у которых: ✅ Нарушен тонус мышц губ и щек. ✅ Имеется диспраксический компонент (когда ребенку тяжело переключаться с одного уклада на другой). ✅ Наблюдается общая невнятность, смаз…

Картотека vs Авторский конструктор: почему стандартные комплексы крадут ваши силы и результаты? Коллеги, спасибо за ваши ❤️ под историей про Свету! Как и обещала, давайте разберем по полочкам ловушку, в которую попадают 90% логопедов, и почему шаблонная работа с артикуляцией незаметно рушит эффективность наших занятий. Вспомните, как нас учили: есть проблема со звуком [Ш] — вот вам готовый список упражнений «для шипящих», нужно поставить звук [Р] — вот комплекс «для соноров». И мы послушно берем эти карточки и из урока в урок гоняем по ним каждого ребенка. В чем главный минус старого шаблон…

Девочка Света и "заколдованный" звук [Ш]: почему стандартная артикуляционная гимнастика бывает бессильна? Помню шестилетнюю Свету. Она пришла ко мне от коллеги с типичной, на первый взгляд, проблемой. Запрос: искаженный звук [Ш]. Предыдущий логопед бился над ним долго: "Чашечку" Света делала практически идеально, но в итоге вместо чистого [Ш] выдавала что-то среднее между [Ш] и [Ф]. Звук получался глухим и смазанным. Да и в целом вся речь девочки звучала невнятно, будто каша во рту. При этом диагностика показала, что с фонематическим слухом у Светы всё в полном порядке. Она прекрасно слышала…

Сверим часы: почему стандартная артикуляционная гимнастика иногда буксует? Коллеги, результаты прошлого опроса меня восхитили! Как же здорово, что среди моих подписчиков столько профи, у которых нет проблем с техникой артикуляционной гимнастики. Это база, без которой никуда. Но давайте честно: бывало ли у вас так, что вы делаете «Грибок» или «Чашечку» идеально по инструкции, а звук [Р] или [Ш] всё равно не встает неделями? Вроде и ребенок старается, и вы всё контролируете, но… Почему так происходит? Потому что стандартные комплексы артикуляционных упражнений часто игнорируют то, что скрыто…

"Золотой" инструмент для коррекции речи, который многие используют лишь на 10% Коллеги, я не буду ходить вокруг да около. "Золотой" инструмент, о котором пойдет речь - это артикуляционная гимнастика! Я считаю, что артикуляционная гимнастика - это мощь и сила наших коррекционных занятий! Только взгляните как много задач можно решить с помощью правильно подобранного комплекса упражнений: 1. Нормализация тонуса мышц 2. Развитие соматогнозиса и праксиса 3. Подготовка базы для лёгкой звукопостановки без механического вмешательства 4. Самокоррекция звуков(да, коллеги, это не фантастика!) 5. Улуч…

Дарю шикарный рабочий лист для автоматизации Коллеги, по традиции, начинаем неделю с пользы! Сегодня дарю вам рабочий лист на автоматизацию звука [Р] в начале слова! Изюминка этого листа в том, что для автоматизации мы задействуем не просто слова с проблемным звуком, а ещё эмоции и интонацию! Это способствует скорейшему введению звука в речь и не даёт развиваться "кабинетной" речи! Как вам такие упражнения, коллеги? Что касается меня, то я всегда использую в работе игры и пособия, которые приближены к условиям реальной речи! Потому что учим мы детей красиво и правильно говорить для жизн…

Потеряли меня? 🤗 Да, коллеги, у меня последние две недели выдались неожиданно насыщенными на события. Читайте сколько всего произошло 👇👇👇 Я многодетная мама. И мои старшие дети открыли новый сезон конкурсов и чемпионатов. Саша - шахматист. Наташа занимается народным вокалом и изучает живопись. А ещё мы регулярно участвуем в семейных мероприятиях движения "Первых"💪💪💪 Начался новый учебный год в воскресной школе, где я преподаю уже пятый год. Мои ученики пришли ко мне 2-х и 3-х летними малышами. А в этом году они пошли во 2-й и 3-й класс основной школы. А по воскресеньям в этом году мы…

Начинаем неделю с пользы! Дарю вам рабочий лист с корректурной пробой для автоматизации звука [Л] в начале слова. Как использовать: 1. Попросите ученика назвать каждое слово 1 раз 2. Попросите заполнить корректурную пробу в соответствии с заданием, одновременно произнося слова 3. Попросите заполнить корректурную пробу, а слова при этом не просто произносить, а производить их счёт 4. Используйте пробу в качестве графического диктанта: при этом вы давать маршрут визуально(внизу пробы дан один из вариантов визуального маршрута), а можно дать маршрут на слух. Нужны пробы на другие звуки?…