Дефектолог Ольга Баринова

Так дни недели запомнятся лучше

Пост без текста

«Шифровка» Необходимо расшифровать код. Цвет кружочка совпадает с цветом цифры. Мы не просто играем, а тренируем планирующую функцию мозга (лобные доли) через цепочки действий. 🤓 Планирование действий — это задача третьего функционального блока (блок программирования, регуляции и контроля деятельности). Он локализован в лобных долях, прежде всего в префронтальной и премоторной коре. Именно эти зоны отвечают за постановку целей, составление плана действий, контроль и коррекцию поведения. Это опора для связной речи и саморегуляции.

Чтобы речь пошла мозгу нужна опора — движение, ритм, тактильные ощущения. Вот мини-приём: пусть ребёнок шагает и на каждый шаг произносит слог (ма‑ма‑ма). Это не просто игра — это тренировка связей в мозге. Пробовали что-то подобное?

Я не нравлюсь всем — и это нормально! У каждого логопеда свой подход, и я просто не подойду некоторым семьям — и это тоже ок.❤ Не ко мне, если: 🔹 надо срочно поставить «Р» в 4 года; 🔹 в 5 лет нужно быстро научить читать; 🔹 ждёте идеального результата за 3–5 занятий; 🔹 хотите, чтобы всё сделала я, а вы не участвовали; 🔹 нужен шаблонный подход без учёта особенностей ребёнка. Лучше сразу понять, что мы не совпадаем по ожиданиям, чем потом расстраиваться. Пусть каждая семья найдёт «своего» логопеда — того, с кем будет полное попадание. 🤗

Почему «Ч» такой непростой? Потому что это аффриката — он как два звука в одном: сначала получается что-то похожее на «Ть», а потом сразу «Щь». И всё это сливается в одно быстрое движение. Язык должен мгновенно перестроиться, а это требует и точности, и скорости. При произношении "Ч" Ребёнок может: ▪️ заменять «Ч» на «Ть» («чай» → «тяй»); ▪️говорить «Щь» вместо «Ч» («чашка» → «щашка»); ▪️произносить звук слишком мягко или, наоборот, грубо. если замены сохраняются после 4–5 лет, лучше проконсультироваться с логопедом

Артикуляционная гимнастика Почему это вообще важно? Звук — это результат точной работы мышц языка, губ, щёк и мягкого нёба. Эти мышцы нужно тренировать так же, как тренируют руки в спортзале. Разница лишь в том, что руки мы используем постоянно: пишем, лепим, держим ложку. А мышцы артикуляционного аппарата часто «ленивы» — им не хватает целенаправленной нагрузки. Гимнастика укрепляет слабые мышцы и расслабляет излишне напряжённые; Формирует правильный артикуляционный уклад — то положение губ и языка, которое нужно для конкретного звука; Помогает ребёнку  почувствовать свой язык, науч…

Сигналы, когда консультация специалиста точно не помешает: К 2 годам нет лепета, ребёнок почти не повторяет за взрослыми, не использует простые слова. В 2,5–3 года речь остаётся совсем непонятной даже для близких: много искажений, пропусков, замен звуков. Ребёнок не различает простые звуки на слух: не может показать картинку по названию («где кот?», «где дом?»), путает похожие слова. Есть проблемы с моторикой: трудности с жеванием, питьём из чашки, артикуляционной моторикой (ребёнок не может поцокать, подуть, показать язычок). Полное отсутствие фразовой речи к 3 годам. 💡 Помните, что ра…

3 фразы, которые родители говорят себе — и зря Как логопед, я часто слышу от родителей одни и те же мысли. И почти всегда за ними стоит тревога и желание помочь. Давайте их разберём: ❌ «Если он не делает дома задания, значит, ничего не получится». ✅ Реальность: даже 2–3 минуты в день в игровой форме — это вклад. Главное не количество, а регулярность и спокойствие. ❌ «На занятиях получается, а дома нет — значит, мы не справляемся». ✅ Реальность: кабинет — это безопасная зона с опорой. Дома больше отвлекающих факторов, и это нормально, что навык «шатается», пока не станет привычкой. ❌ «П…

Будет трактор, будет и Шекспир Я видела, как мама пришла на занятие с трехлетним малышом и сказала: «Он ещё не читает». Я посмотрела на этого малыша — он складывал башню из кубиков, по дороге рассказывая, что «вот это гараж, а тут живёт трактор, а трактор спит, потому что устал». Знаете что? Этот ребёнок уже делает главное для развития речи: он играет, проговаривает действия, строит сюжеты и объясняет мир. Чтение букв — это технический навык, он приложится. А вот способность рассказывать истории — это фундамент. Иногда лучший речевой тренажёр — это конструктор, время и немного фантазии. Н…