Как научить ребенка?

Зачем вам консультация? ❗️ Если тревожитесь о недочетах в воспитании и хотите понять их серьезность; ❗️Если не понимаете, как найти время для упражнений; ❗️ Если ребенок не хочет ничего делать (но вроде умный и все понимает!) ❗️ А бабушки и папа говорят «сама-виновата» и «надо с ним заниматься», но вообще не понятно, когда и как Решение есть! На консультации мы: ➡️ Разберемся, что нормально в этом возрасте (а что нет) ➡️ Как не наделать ошибок и пройти через этот этап без потерь; ➡️Что важно развивать прямо сейчас (чтобы потом не страдать); ➡️ Где должен постараться ребенок, а где работа р…

Привет, я Ольга Липенкова, 🔴 нейропсихолог – знаю, как устроен и развивается мозг, 🔴педагог раннего развития – вижу, где норма, а где тревожный звоночек 🔴 20 лет работаю с детьми от 1,5 до 5 лет и понимаю их. 🔴 училась на кошках и лошадях — на них мои методы тоже работают! Но сначала на психфаке СПбГУ 🎓 🌷Мама особого ребенка (недоношенность, ЗПР, СДВГ) ➡Я помогаю мамам начать действовать, как только обнаружили, что их ребенок «не как все». ➡Со мною можно быть уверенной, что идешь по плану, и видеть, как цель приближается. ➡Показываю, как мягко и пошагово помочь ребёнку догнать возрас…

Понимаете? Он НЕ хочет игрушку! А нашим активным включением в ситуацию: — Не отбирай! Ты же знаешь, что нужно попросить!мы нечаянно поддерживаем его поведение отбирать! Здесь потребуется другая стратегия: учить ребёнка подходящему способу привлекать взрослого и активно подкреплять именно это. Об этом напишу отдельно. Вариант 3️⃣ Ребёнок пытается начать игру, взаимодействие Иногда малыш хватает чужую игрушку не потому, что она ему особенно нужна. А из интереса: «Что будет, если возьму?» Он хочет вступить в игру, но пока не умеет сделать это иначе. Тогда фраза: — Попроси игрушку! может бы…

Но иногда один и тот же поступок может требовать совершенно разной помощи. Представьте детскую площадку. Ребёнок подходит к другому малышу и забирает игрушку. Для мамы всё очевидно: — Нельзя отбирать. Попроси! Но все ли так просто? Иногда внешне одинаковое поведение может выполнять совершенно разные функции. Не всегда “Ребенок хочет игрушку” – это правильный ответ. Да, он увидел машинку, потянулся, отобрал — и получил её. Поведение кажется очень понятным: отобрал → получил желаемое. Мы ранее разбирали, как вместо этого научить: подошёл → попросил → подождал → получил. Но иногда… Вариант 2…

Шаг 7. Научить, что делать, если игрушку не дают Вот здесь особенно важно не обещать ребёнку невозможного. Другой малыш может не захотеть отдавать игрушку. И тогда взрослый формирует другой сценарий: попросил → услышал «нет» → подождал / выбрал другую игрушку / обратился к взрослому. То есть мы учим не просто просьбе. Мы учим переносить отказ. (Как научить переносить отказ именно вашего ребенка – сейчас доступно только в личной консультации. Но когда-нибудь я напишу и об этом…) Читайте завтра, как мы можем нечаянно поощрять малыша отбирать игрушки.

Шаг 5. Постепенно убирать подсказки Когда ребёнок начинает понимать последовательность, взрослый делает всё меньше. Сначала мама подсказывает само слово: — Дай. После нескольких успешных повторов мама подсказывает косвенно: — Попроси. Еще несколько успешных повторов и подсказываем, придерживая руку малыша... и... — просто паузой с вопросительным взглядом. А ребёнок сам протягивает руку, говорит «дай» или использует свой способ просьбы. Подсказка исчезает. Навык остаётся. Шаг 6. Обязательно тренировать ожидание И вот здесь начинается следующий уровень. Попросить — ещё не значит получить…

Как научить просить игрушки, чтобы не отбирал? Шаг 1. Сначала определить, что ребёнок хочет На площадке другой ребёнок играет машинкой, наш малыш тянется к ней… Здесь маме не нужно ждать, пока произойдёт отбирание, а использовать ситуацию для обучения в естественной среде. Шаг 2. Дать ребёнку очень простую форму просьбы Для одного ребёнка это может быть: «Дай». Для другого: «Можно?» Для совсем малыша — жест протянутой рукой "дай-дай". Мы не добиваемся, чтобы ребёнок произнёс идеальную вежливую фразу. Цель: заменить отбирание понятным способом попросить. Обучение просьбам как раз начинает…

Как объяснить годовасику, что нельзя отбирать игрушки? "Важно разговаривать и объяснять" — так говорят психологи. Но что делают родители? Мама присаживается рядом: — Смотри, нельзя отбирать игрушки у других деток. Нужно сначала попросить. Ты же понимаешь, что если ты будешь отбирать, деткам будет неприятно? Нужно уважать других, потому что...Ребёнок тем временем: крутится; смотрит на качели; пытается залезть на горку; уже забыл первое предложение. И мама думает: «Он меня вообще не слушает».Но проблема в том, что она пытается объяснить правило, которое ребёнок ещё не умеет выполнять. Как сд…

Нас били и ничего. Мамы, которым сейчас как мне, 40+ знают, что наши родители на  нас не только срывались. 🚩Нас выпускали гулять на весь день, рассчитывая на наш самоконтроль “Никуда не уходи со двора”. 🚩А потом ходили искать “с лозиной” или крапивой, погоняя этим орудием на обратном пути, как коров. 🚩Они были токсичны настолько, что живя с ними сейчас, мы нуждаемся в помощи психотерапевта или антидепрессантах. 🚩Но самое главное – они не считают, что делали или делают что-то не так. Наши мамы как-то растили нас без стиралок и горячей воды, а их мамы – в еще худших условиях… Ценой св…

Сделайте правильное поведение выгодным — хвалите за него! Замечайте и восхищайтесь! Если ребёнок получает внимание только после того,как убежал, убегание становиться очень эффективным способом привлечь взрослого. Проактивная стратегия — чаще замечать и подкреплять подходящее поведение ещё до возникновения проблемы.