НА ОДНОЙ ВОЛНЕ

У нас дома на столе теперь стоит настольный звоночек. Такой, знаете, как в отелях на ресепшене. И этот простой предмет оказался гениальным решением. Речи у дочери нет совсем, я писала ранее об этом. А сказать, что она наелась и хочет чай или печенье, как-то то надо. Раньше я пыталась просто угадать. Смотрела на неё и думала: наелась ли? пить хочет? А доченька ждала, что я пойму. А теперь как только Алина поела, сразу звонит в звоночек. Я слышу звук, сразу подхожу и даю то, что она хочет. Это не сложная система АДК на первых порах. Это простой способ сказать: "Мама, я здесь, мне нужно вот это".…

Сделала для своего класса вот такие карточки. Это визуальная опора для детей с ОВЗ и аутизмом. Мы разделили их на три группы: - Базовые потребности: "Пить", "Кушать", "Туалет". Чтобы ребёнок мог сообщить о своём состоянии без слёз и криков. -Школьный распорядок: "Урок", "Перемена", "Переодеваться", "Домой". Когда ребёнок понимает последовательность событий, тревожность снижается. -Школьные предметы: "ИЗО", "Физкультура", "Музыка", "Математическое представление", "Человек", "Окружающий мир" и "Речь и АК". Я работаю с особыми детьми и вижу, как важно дать им опору. Даже если ребёнок пока не…