Психопатология

Самая тяжелая школа - это школа жизни. Никогда не знаешь в каком ты классе, и когда следующий экзамен. Ты даже списать не можешь, потому что ни у кого больше нет твоего варианта.

Репутация Двое мужчин выпили в баре, оба сели за руль и поехали по домам. Первый спокойно доехал и лег спать. А второй сбил человека и впоследствии сел в тюрьму. Что имеем? Первый просто дурак, а второй убийца. Но ведь они сделали ровно одно и то же, только результат разный. Выходит людей мы оцениваем, на самом деле, не по поступкам, а по тому, к чему эти поступки привели. Репутация складывается не из действий, а из последствий и реакции на них общества. Репутация не имеет ничего общего с тем, кем человек является на самом деле.

Несвободный выбор Что мешает жить человеку, что в гоняет его постоянно в стресс? Это выбор. Выбор приходится делать постоянно. Как поступить, как ответить и т.д. Не было бы выбора жить было бы легче. Но если нет выбора, то и свободы нет. А без свободы человек себя еще хуже чувствует. Свободу выбора в себе нужно воспитать, точнее несвободу выбора. Все просто, как только перед тобой стоит выбор, выбирай не раздумывая честный путь. Это очень экономит нервы и время. Не знаешь как поступить, поступи честно. Не знаешь как ответить, ответь честно. И так во всем. Пока кто-то мучает себя выбором…

Меняться Меняться можно и нужно. Но это процесс не быстрый. Поэтому. Нужно и от себя и от других ожидать реального: изменения требуют огромного количества времени. На любое изменение можно смело заложить месяц - год - пять лет. И отказаться от идеи о том, что люди вокруг должны меняться со скоростью нашей просьбы. Мы и сами так не умеем, так что ожидать этого от других - максимальная неадекватность. И особенно нужно отказаться от мысли наказывать кого-то за недостаточную скорость изменений и замедленную реакцию. Взять те же современные хотелки про принятие всяких разных отклонений в ка…

Жить вдвоем Жить вдвоем - значит вместе решать проблемы, которых не возникло бы, если бы вы не начали жить вдвоем 😉

Н или НН. Еще со школьной парты помню (спасибо моей учительнице Ирине Михайловне), что все прилагательные в конце пишутся с суффиксом Н, кроме трех слов исключений - "стеклянный", "оловянный", "деревянный". Меня всегда мучал вопрос, а как же блинный торт, к примеру? Разбираемся на жареной картошке. Есть отглагольные прилагательные, потому что происходят от глаголов. Например жарить - жареный, тут одна Н. Потому, что прилагательное, и тут все по правилам. Но есть причастия, они как и прилагательные описывают свойство, но не основное, а причастное. К примеру картошка жарилась с грибами, зна…

В чем смысл жизни? Раньше я думал в любви. А сегодня меня осенило. Смысл жизни в том, чтобы найти человека в котором есть всё, что тебе нужно. Всё, что нужно в одном человеке!

Почем корова? Очень часто в разговоре собеседник сообщает нам с некой гордостью за страну, что при царе корова в России стоила три рубля. (При этом собеседник никогда не уточняет, при каком именно царе столько стоила корова. При Рюрике, может, и стоила. А при Николае II уже под сотку.) А интересно, знаете ли вы (без подсматривания в Яндексе), сколько сегодня стоит в России целая живая корова? А лошадь? А овца? А свинья? А то про царя-то каждый знает, а как про сегодняшний день так в ступор все впадают.

Где оно мне пригодится? Такой вопрос часто слышат родители от детей школьников, нежелающих учить уроки. Так как же на него правильно отвечать? Действительно, синусы и косинусы, present simple и валентность серы редко кому действительно помогают в повседневной жизни. Так зачем этим в школе пичкают наших детей? Часто слышу "научите их лучше регистрироваться на Госуслугах, я взрослый справиться не смог" Так вот, разные предметы в школе, это разный взгляд на одни и теже вещи. Человек преуспевающий в науках видит мир под разными углами. На одну и туже проблему он может посмотреть с философской т…

Прилунение. Посадка на Луну не возможна в ручном режиме. Ни один космонавт или астронавт не сможет прилуниться глядя в иллюминатор, и управляя кораблём в ручном режиме. Все потому, что ландшафт поверхности Луны это "бесконечная картина". Космонавт видит большие кратеры и поменьше, потом маленькие становятся большими, по мере приближения, и появляются вновь маленькие. И абсолютно не понятно сколько метров до поверхности тысяча или десять. На земле пилоты могут ориентироваться по привычным объектам домам, деревьям, на Луне только круги кратеров. Поэтому прилунение возможно только по приборам.…