Метафорические карты в работе психолога

🌿 ВнУтренний азимут ТРИ ВОПРОСА У ПОРОГА Есть в человеческой жизни удивительные места, которые существуют одновременно во внешнем пространстве и в нашем воображении. Одно из них называется порогом. Мы привыкли думать о нём как о границе, которую непременно нужно переступить, желательно решительно, уверенно и с красивой историей о том, как всё изменилось. Но у порога есть и другая возможность: на нём можно просто остановиться. Представь старую каменную площадку на вершине холма. Перед тобой невысокая ступень, за которой продолжается незнакомая дорога. Ты можешь рассмотреть её, заметить особ…

✦ МЕТАФОРИЧЕСКАЯ МАСТЕРСКАЯ **ТВОЙ ХОД С ОБРАЗОМ** Сегодня у нас необычная вечерняя мастерская. Представьте пустую городскую улицу после дождя. Фонари отражаются в мокром асфальте. Вдали виднеются тёмные силуэты домов, а над дорогой завис перевёрнутый красный зонт. Его купол обращён к небу, и в нём собирается дождевая вода. Непонятно, как зонт оказался в таком положении. Может быть, его подхватил сильный порыв ветра. Возможно, кто-то намеренно подвесил его над улицей. А может быть, перед нами просто странная картина, в которой привычные законы немного изменились. Но сег…

🌿 ВнУтренний азимут **ЧТО СДЕЛАТЬ С ОБРАЗОМ?** Представьте, что вы оказались в небольшой художественной мастерской. Возле стены стоит мольберт. На нём картина: широкое поле, одинокое дерево, а среди ветвей запутался красный бумажный змей. Ничего особенно необычного. Наверное, каждый хотя бы раз видел воздушного змея, который неудачно закончил свой полёт. Но у этой картины есть одна любопытная особенность. Она словно приглашает сделать с ней что-нибудь. Можно подойти поближе и рассмотреть, как тонкая нить обвилась вокруг ветки. Заметить, что одна сторона бумажного змея нем…

остаётся незаконченной. А бывает, что изображение вообще не вызывает отклика. Все эти варианты допустимы. Метафорическая работа не становится неудачной только потому, что в ней не появилось красивой развязки. Сегодняшняя дорожная карта завершается небольшим творческим заданием. Выберите три изображения, которые могли бы стать основой вашей собственной практики. Расположите их так, как считаете нужным. А теперь сформулируйте один открытый вопрос, который вам хотелось бы исследовать с помощью этой композиции. Не торопитесь объяснять, что означают карты. Сначала попробуйте…

🗺 ДОРОЖНАЯ КАРТА НЕДЕЛИ **ОТ ПРИЁМА К СВОЕЙ ПРАКТИКЕ** В течение этой недели мы соединяли образы. Сначала искали то, что может связывать две совершенно разные сцены. Потом пробовали задавать одному изображению вопрос и находить возможный ответ в другом. Исследовали пространство между противоположностями, переставляли кадры и наблюдали, как меняется история. Сегодня мы добавили ещё одно измерение: расстояние между изображениями и устройство самого расклада. Каждый из этих приёмов можно использовать отдельно. Но если посмотреть на них вместе, обнаружится интересная возможность…

предлагает определённую логику исследования. Сначала мы сравниваем варианты, затем обращаем внимание на то, что человек приносит в любой из них. Но сама схема уже влияет на наше восприятие. Она выделяет два направления как отдельные возможности, а багаж представляет общим для обоих. Именно поэтому полезно время от времени проверять, насколько такая организация соответствует вопросу человека. **А ТЕПЕРЬ ПЕРЕЛОЖИМ КАРТЫ** Попробуйте изменить расположение, сохранив все шесть изображений. Например, поменяйте местами первый и второй пути. Изменилось ли ваше восприятие вариан…

🗝 МАК-ПРАКТИКА **ДВА ПУТИ И МОЙ БАГАЖ: КАК УСТРОЕН РАСКЛАД** Представьте развилку. Одна дорога уходит в сторону невысоких холмов. Другая спускается к реке. Обе достаточно широкие, чтобы по ним можно было идти, но ни одна не позволяет заранее увидеть всё, что находится за поворотом. Возле развилки стоит чемодан. Казалось бы, перед нами обычная метафора выбора. Два направления, человек, которому предстоит решить, куда двигаться, и вещи, которые он возьмёт с собой. Но сегодня нас будет интересовать не столько сам выбор, сколько устройство метафорического расклада. **Почему м…

🌿 ВнУтренний азимут **РЯДОМ ИЛИ ВРОЗЬ?** Представьте, что перед вами лежат пять метафорических карт. На одной изображён человек, идущий по песчаному берегу. На другой — неподвижная птица на камне. Третья показывает старую лестницу, четвёртая — густые заросли травы, а пятая — маленькую лодочную пристань. Пять совершенно самостоятельных изображений. У каждого свой сюжет, свои подробности, своё пространство. А теперь попробуйте расположить их рядом. Возможно, вы положите берег возле пристани. Они чем-то похожи: вода, открытое пространство, ощущение близости к реке или морю. Лестни…

✦ МЕТАФОРИЧЕСКАЯ МАСТЕРСКАЯ **ПЕРЕСТАВЬ КАДРЫ** Вечером предлагаю вернуться к нашим трём изображениям. Перед нами комната с двумя стульями, мост через реку и синяя эмалированная кружка. Днём мы исследовали, как из отдельных кадров возникает история. А сейчас попробуем поиграть с её началом. Представьте, что вы режиссёр небольшого фильма. У вас есть всего три кадра. Вы не можете ничего переснять, добавить новых персонажей или изменить происходящее на фотографиях. Можно только переставлять изображения. Сначала фильм начинается с комнаты. Солнечный свет лежит на полу. Д…

железнодорожная станция. Однако решение о том, что герой отправляется в путешествие, появляется уже в процессе ассоциирования. Такое различение особенно важно в профессиональной работе с метафорическими картами. Иногда связный рассказ производит впечатление настолько убедительного, что возникает желание воспринимать его как отражение реальных событий или устойчивых психологических особенностей человека. Но метафорическая история сама по себе ничего подобного не доказывает. Человек может опираться на личный опыт, литературные сюжеты, знакомые фильмы, фантазию или случайно возникш…