ЛогоШаги | Нейрологопедия для детей

Делюсь опытом! 🧠✨ Сегодня выступила на окружном методическом объединении логопедов и дефектологов. Тема моего доклада: «Нарушение звукопроизношения. Коррекция нарушений звукопроизношения: нейропсихологические приёмы на этапе автоматизации». В своем выступлении я раскрыла тему комплексно: от классификаций, причин и форм нарушений до практических методов коррекции. Основной акцент сделала на самом сложном этапе — автоматизации. Показала коллегам, как объединяю классическую логопедию и нейроподход. Вместо скучных повторений за столом — балансиры, клавесы и движение, которые помогают детям быст…

ПОЧЕМУ НА МОИХ ЗАНЯТИЯХ СЧЁТЫ — ЭТО НЕ ПРО МАТЕМАТИКУ? 🧮 Коллеги, взгляните на этот инструмент. В конце двигательного маршрута мы используем счёты. И это один из самых эффективных приемов в моей копилке! В чем фишка? В интеграции двух подходов: 👉 От логопедии: мы работаем над слоговой структурой и лексикой. Ребенок не просто заучивает слово, а «отщелкивает» его, чувствуя ритм и структуру. 👉 От нейропсихологии: это идеальная тренировка переключения с крупной моторики на мелкую, плюс развитие слухо-моторной координации и самоконтроля. После активной части занятия счёты заставляют мозг соб…

🔦 ВОЛШЕБНЫЙ ФОНАРИК: КАК ПРЕВРАТИТЬ СКУЧНУЮ ГРАММАТИКУ В ИГРУ? ✨ Что делать, если ребенку нужно объяснить сложное согласование числительных, а он уже устал и хочет просто поиграть? 🍓 У нас в кружке «ЛогоШаги» на этот случай есть секретное оружие! В конце двигательного маршрута мы периодически используем приём «Волшебный фонарик» (на фото). Это не просто игра на внимание, а мощный инструмент, который превращает рутину в настоящее волшебство. Как это работает: Ребенок водит фонариком по прозрачной карточке, и на темном фоне вдруг проявляется яркое изображение (сейчас у нас тема «Ягоды»). К…

🧠 Нейропсихологический секрет: почему на наших занятиях дети звонят в звоночки? Когда родители заглядывают к нам на кружок «ЛогоШаги», они часто удивляются: почему дети не просто сидят за столами, а стоят на балансирах и звонят в цветные звоночки? 🤔 Это не развлечение и не баловство. Это — упражнение, которое одновременно задействует несколько зон мозга. Именно такой комплексный подход используют специалисты, работающие с нейропсихологическим направлением (по концепции А.Р. Лурия). Сейчас у нас идёт новая лексическая тема — «Ягоды» 🍓. На фото — один из фрагментов нашего занятия. Этот пр…

🧠 ВНЕШНЕ — ИГРА. ВНУТРИ — РАБОТА НА НЕСКОЛЬКО ЛИНИЙ СРАЗУ Иногда на занятии со стороны это выглядит как игра: ребёнок идёт по дорожке, ставит руки и ноги на следы, наклоняется, смотрит на карточку и называет фрукт. Кажется — ну что тут сложного? Шагай да называй. А на самом деле в этот момент мозг решает сразу несколько задач: 🔸 удержать равновесие; 🔸 правильно поставить руку и ногу; 🔸 вспомнить название; 🔸 произнести слово; 🔸 переключиться на следующий шаг. И это только верхний слой. Что здесь от нейропсихологии: 🔹 активация глубинных структур мозга — базы для внимания, памяти и р…

🧠🗣️🎨🖐️ ПРИЩЕПКИ, ЦВЕТ И РЕЧЬ: НЕОЧЕВИДНОЕ ТРИО В КОНЦЕ МАРШРУТА В рамках программы «ЛогоШаги» после двигательного маршрута, когда ребёнок эмоционально включён и внимание рассеяно, я использую приём, который помогает переключить его на спокойную речевую работу. Что это за приём? Ребёнок получает картинки по лексической теме (среди смешанных изображений). Ему нужно выбрать только нужные, прикрепить их прищепкой к сектору цветового поля, совпадающему с цветом объекта, и выполнить речевое задание. Зачем это нужно? 🗣️ Логопедия: пополнение словаря, обобщение и классификация, образование от…

На фото — три этапа одной системы: 🔹 Балансир — база для активации мозга и удержания цели. 🔹 Карточки на дорожке — речевые задачи в движении (лексика, грамматика). 🔹 Столик с пипетками и красками — финальная сенсорная станция, куда этот маршрут приводит. Здесь подключается мелкая моторика и закрепляется пройденный материал. От равновесия — к речи, от речи — к точным движениям рук. Всё связано в один непрерывный сценарий занятия по методике «ЛогоШаги».

Пост без текста

Пост без текста

Один из ключевых приёмов программы «ЛогоШаги» — работа на балансировочной доске 🧠 На первый взгляд — обычный тренажёр для равновесия. Но в нейрологопедическом занятии он работает совсем иначе: движение и речь соединяются в единую систему, и это даёт двойной результат. 🧠 Что подключается со стороны нейропсихологии: 🔹 активация глубинных структур мозга — базы для внимания, памяти и речи; 🔹 тренировка вестибулярной системы и чувства тела; 🔹 развитие межполушарного взаимодействия; 🔹 тренировка самоконтроля и удержания цели. 🗣️ Что решается со стороны логопедии: 🔸 активизация словаря по…