МАТЕМАТИКА легко 💕 5-11 кл. Татьяна Доброва

🧩 Правильный ответ — 63. Почему именно это число лишнее? 🤔 Подробное объяснение — на карточке. А у вас получилось найти закономерность?

🔺 Правильный ответ — 40! Высота красного конуса и зелёного цилиндра вместе — 22, зелёного и синего цилиндров — 25, красного конуса и синего цилиндра — 33. Сложим все три высоты: 22 + 25 + 33 = 80. При этом каждая фигура посчитана дважды: красный конус встречается в двух парах, зелёный цилиндр — в двух, синий — тоже в двух. Значит, чтобы узнать высоту всех трёх фигур, нужно разделить сумму пополам: 80 : 2 = 40. 😊 Кто получил такой ответ — ставьте 🙌!

🧩 Головоломка выходного дня! Шесть чисел. Пять из них объединяет одна закономерность. А одно явно выбивается из ряда. 🤔 Сможете найти лишнее? Пишите свой вариант в комментариях! 👇 А завтра разберём, почему именно это число лишнее.

Синусы, косинусы, тангенсы… Уже страшно? 😱 Для многих восьмиклассников эта тема становится настоящим испытанием. А я считаю, что главное — правильно её объяснить. В клипе рассказываю, с чего начинаю знакомство учеников с тригонометрией. А вы помните, что такое синус и косинус? 😁

Одна оценка. А причины совершенно разные. Один ребёнок умеет решать только по образцу. Другой вполне способен учиться лучше, но заниматься не хочет. И подход к ним нужен разный. В карточках — что родители могут сделать в каждой ситуации. 💚 Сохраните обе публикации или отправьте знакомым родителям. Ведь прежде чем исправлять тройку, важно разобраться, почему ребёнок её получает.

Решает сложные олимпиадные задачи. А по математике — тройка! 🤔 За годы работы мне встречались такие ученики. Ответ находят буквально за несколько секунд, а объяснить и записать ход решения не могут. Иногда ребёнка приходится учить не решать задачу, а объяснять, как он её уже решил. Но это далеко не единственная причина троек. Ещё две ситуации покажу в следующей публикации. ⤵️

Я репетитор, а не блогер. Почему, чтобы найти учеников, я должна вести соцсети? 🤔 Вы умеете преподавать, объяснять сложные темы, готовить к экзаменам. Но попробуйте за три предложения объяснить родителю, почему стоит выбрать именно вас. Оказывается, это бывает сложнее, чем объяснить ребёнку квадратные уравнения. 😊 Что написать в анкете репетитора? Как выделиться среди сотен преподавателей? Как рассказать о своих занятиях, не превращая жизнь в бесконечный контент? А ведь хочется просто преподавать, а не становиться блогером! И дело не всегда в соцсетях. Иногда проблема начинается гораз…

🧩 Головоломка выходного дня Сегодня немного геометрии! 🔺 Три фигуры, три известные высоты. А какой будет высота всей конструкции? На первый взгляд всё просто. Но не спешите с ответом! 😉 Пишите в комментариях только число. Если уверены — добавьте 🔥 Правильный ответ разберём в понедельник.

Уроки вести умею. А где брать учеников? 🤔 Вы умеете объяснять сложные темы, находить подход к детям, готовить к экзаменам. Есть опыт, знания, желание работать. И даже свободные часы в расписании. Но где взять учеников на эти часы? Раньше выручало сарафанное радио, а теперь обращений всё меньше. Анкета на репетиторском сайте есть, но новых учеников не приносит. А из соцсетей иногда пишут, интересуются, даже приходят на пробное занятие. Но потом исчезают. И возникает вопрос: неужели теперь, кроме преподавания, придётся становиться маркетологом? 🤷‍♀️ Хорошо преподавать и уметь привлекать у…

А если представить, что это деньги? 💰 Этот приём я часто использую на занятиях. Когда числа превращаются в знакомую жизненную ситуацию, ребёнку гораздо проще заметить нелепый ответ. И ещё три вопроса, которые помогают проверить себя без бесконечных пересчётов. Они на последней карточке. 💚 Сохраните памятку, чтобы воспользоваться на следующей домашке. И отправьте тому, у кого «пересчитай ещё раз» уже стало вечерней традицией.