Детский психолог _ Джамиля

Каждое психологическое занятие с учениками у меня заканчивается простым, но обязательным ритуалом. Прежде чем встать из-за стола дети вспоминают за что можно похвалить себя сегодня - что удалось, с чем справился или просто за старания, за то, что пришел и работал. Дети уже знают и сами поворачивают к себе зеркало и обязательно с улыбкой говорят в него "Я молодец! У меня всё получится!" Кто-то стесняется, кто-то говорит свои слова, но плечики расправляются у каждого и наверно внутри в этот момент что-то происходит! 💡Отчего же мы так не можем? Почаще поддерживайте себя, хвалите, верьте в себя!

Некоторые из пунктов кажутся элементарными, по некоторым можно книги писать 📚 Отдельно хочу написать о сохранении контакта с ребенком, когда он растет, интересы меняются, он словно отдаляется и разговор вечером свелся к "Как в школе? - Норм" ну и ещё пару бытовых вопросов. Придя вечером с работы начните сами свой рассказ - У меня сегодня такой денёк был.... Меня удивило... А больше всего понравилось.... Сегодня я думала о тебе...Я думаю сделать..... Как считаешь? И тут свет падает на ребенка, его черед, следуя вашему примеру он расскажет и о своем дне, да сначала это будет два предложения,…

Очень кратко по всем возрастным периодам До рождения - Готовность (во всех смыслах) родителей к появлению ребенка - Генетика Первый год жизни - Тактильность - Эмоциональный контакт с мамой 1-3 года - Поощрение первой самостоятельности - Крепкая эмоциональная связь со значимым взрослым 3-7 лет - Установление границ без агрессии - Развитие эмпатии - обучение общению и взаимодействию с широким кругом - Первые правила личной безопасности 7-12 лет - Сохранить доверие и контакт с ребенком - Правила личной неприкосновенности 12-18 лет - Строгое соблюдение личных границ - Позитивное представ…

Когда я стал таким? С этого вопроса началась лекция психиатра, анализирующего детство психически не здоровых людей. Даже если не делать акцент на деструктив, такой каким я являюсь сейчас я становился постепенно, сначала конечно родился с чем-то данным, потом всё, что окружало с первого дня делало меня. И если очень обобщенно, без учёта травмирующих событий далеко за нормой, то .... САМОЕ ГЛАВНОЕ ДЛЯ ПСИХИЧЕСКОГО ЗДОРОВЬЯ РЕБЕНКА - ПСИХИЧЕСКИ ЗДОРОВОЕ ОКРУЖЕНИЕ

Противоположность - Синдром Питера Пэна - застревание в детстве. 👀 Основные признаки: - неспособность принимать решения - прокрастинация, откладывание - неразвитость навыков планирования - перекладывание ответственности - импульсивность желаний (здесь и сейчас) Откуда берется ❓ - гиперопека, тотальный контроль, непозволение решать самому - травма взросления (произошло изменение, показавшее, что быть маленьким безопасно) - личностные особенности (мечтательность, нежелание следовать правилам) - модель воспитания при которой поощряется детскость и избегание ответственности Последствия ❗ - сло…

Синдром дяди Фёдора — феномен «маленького взрослого». Так называют детей, которые в силу семейных обстоятельств вынуждены слишком рано повзрослеть, стать независимыми и взять на себя ответственность за себя или даже за своих родителей. За этим образом скрывается глубокая проблема — парентификация, смена ролей, когда ребёнок функционально становится родителем. 👀 Основные признаки: - Чрезмерная самостоятельность (отказывается от помощи, не по годам серьезно рассуждает о бытовых вещах) - Подавление детских желаний (отказывается от детских развлечений, покупок в пользу практичности) - Берет к…

Вы наверное заметили, я люблю феномены человеческой психики, эксперименты, психологические синдромы. Сегодня хочу написать сразу о двух синдромах, они абсолютно противоположны, поэтому разобрать их в паре еще интереснее. Должна сказать, что синдром это не диагноз, а только особенность личности, комплекс связанных симптомов, имеющих свою траекторию развития, то есть один сменяется другим с возрастом, а это значит, что можно предусмотреть и предупредить развитие некоторых трудностей в будущем уже с детства.

Феномен разбитых окон - понятие на грани психологии, социологии и криминалистики Это про то, что мелкие признаки нарушений порождают безнаказанность и легализуют более крупные нарушения. Это работает на разных уровнях: В масштабе городов - борьба с мелкими нарушениями вроде безбилетного проезда или мелкого вандализма доказано снижает количество серьезных преступлений. В масштабе школы - если в классе стоит разрисованная парта, скорее всего допустимы опоздания, выкрикивания с места и успеваемость ниже. И это не ярлыки, психологи могут с уверенностью судить об уровне агрессии в образовательно…

Бегство от реальности, можно считать кардиотренировкой? 🤭 Шутки шутками, но от страха, например, можно убежать в прямом смысле Какой страх мог испытывать первобытный человек? - Быть съеденным хищником! Как спастись? - Убежать! Когда тревожность овладевает, напряжение растет, начинайте приседать, отжиматься и дайте пару кругов, главное так чтобы запыхаться, подустать и тогда мозг даст сигнал, что от хищника убежать удалось ✅ Вот увидите, почувствуете облегчение. Когда с источником страха справиться сиюминутно нет возможности, можно справиться с ощущением страха, обманув мозг.

Что делать, если ребёнок попал под дурное влияние❓ ✅ Не запрещайте. Фраза «С ним не дружи» — самый надёжный способ убедить подростка в обратном. Запрет превращает сомнительного друга в героя сопротивления. ✅ Лучше объясните позицию не через критику друга, а неодобрение поведения, поступка. ✅ Спросите его мнения -  «А тебе самому это было нормально?» Часто подросток и сам понимает, что перешёл черту, но вслух не признавался. ✅ Смените фокус - поездки семьей, полезная занятость, другая среда. Ребёнок уходит из компании не через запрет, а через занятость и расхождение интересов. ✅ Не теряйте…