Говори легко | Татьяна Ильяшенко

Сегодня День отца! ❤️ Думаю, что папы нашу группу читают не так часто, как мамы и бабушки. Поэтому хочу напомнить: сегодня обязательно поздравьте наших мужчин с праздником! А я хочу немного сказать о том, насколько важен папа в жизни ребёнка. Мы часто говорим о роли мамы, а вот о папах как-то забываем. Хотя у отца тоже есть очень важная роль в воспитании и развитии ребёнка. Например, игра. Папы часто любят побороться с ребёнком, побегать, подурачиться, придумать что-нибудь необычное. И это не просто развлечение! В таких играх ребёнок учится соблюдать правила, рассчитывать свои силы, догов…

Сегодня хочется поблагодарить учителей за их непростой ежедневный труд. За терпение, внимание, объяснения, поддержку и огромную ответственность за детей. И мне кажется важным помнить одну вещь: ребёнок должен знать, что родители всегда его услышат и поддержат. Если ему трудно, если его что-то задело или расстроило — важно не отмахиваться, а спокойно выслушать и разобраться. Но при этом не обесценивать учителя при ребёнке. Потому что можно поддержать своего ребёнка и одновременно сохранить уважение к человеку, который его учит. А спорные вопросы взрослые всегда могут решить между собой.…

Частый вопрос родителей: «А что делать, если ребёнок не хочет заниматься?» Первое — перестать ждать, что ребёнок сам будет постоянно хотеть выполнять логопедические упражнения. Ему пять, шесть или семь лет. Он совершенно закономерно предпочтёт игру, мультфильм или что-нибудь более интересное. Поэтому взрослому важно не передавать ребёнку решение, будет сегодня занятие или нет. Но и превращать домашнюю работу в ежедневную борьбу тоже не нужно. Что помогает? Сделать занятия короткими. Лучше пять минут каждый день, чем сорок минут раз в неделю. Выбрать постоянное время: например, после завтрака и…

В сентябре я очень часто вижу одну и ту же историю. Мама приводит ребёнка на занятия — мотивация зашкаливает. Всё, ура, начинаем, будем заниматься, будем делать домашние задания. Проходит несколько недель. Сад, школа, работа, усталость, куча других дел — и мотивация потихоньку снижается. И вот здесь как раз становится понятно: на одной мотивации далеко не уедешь. Результат дают ежедневные действия. В работе с ребёнком участвуют трое: специалист, родитель и сам ребёнок. И у каждого своя функция. Специалист ведёт. Он понимает, куда мы идём, что сейчас нужно ребёнку, какие упражнения дать…

Чувствую гордость за ребенка, чувствую, что все не зря и в этом моё проявление. Принимаю с чувством благодарности

Давайте мотивировать детей и помогать им развиваться, а? Что думаете? Пишите в комментариях

Ребёнок неправильно произносит звук. И первое, что хочется сделать, — начать этот звук ставить. Но для меня это опять же только то, что мы видим сейчас. А дальше вопрос: почему он его не произносит? Может быть, ребёнок не чувствует, где у него находится язык. Может быть, он понимает, куда язык нужно поставить, но не успевает сделать это в речи. Может быть, ему трудно переключаться с одного движения на другое. А может быть, причина вообще не в артикуляции, и тогда нужно смотреть глубже. То есть мне важно понять не просто: «Как поставить этот звук?» А почему именно эта функция ребёнку сейчас не…

Иногда мы очень быстро начинаем исправлять то, что видим. Голос устаёт — работаем с голосом. Ребёнок не произносит звук — ставим звук. Язык плохо поднимается — тренируем язык. Но мне всегда важно задать ещё один вопрос: почему эта функция сейчас не работает так, как должна? Потому что внешне проблема может выглядеть одинаково, а механизм у неё быть совершенно разным. Одному человеку действительно нужно научиться новому движению. Другому — лучше чувствовать своё тело. Третьему — научиться переключаться. Кому-то нужно работать со слуховым различением. А иногда сначала вообще нужно дополнительное…

Сегодня увидела своего ученика — первоклассника. Он выступал перед всей школой. И я поймала себя на том, что чуть не расплакалась от радости. Это такая особенная гордость. За него — потому что он смог. За нашу работу — потому что я знаю, сколько всего было вложено. И за результат, который теперь виден уже не только на занятиях. В такие моменты особенно понимаешь: усилия никогда не проходят даром, если они действительно во благо. Иногда результат приходит не сразу. Иногда маленькими шагами. Но потом наступает момент, когда ты просто смотришь на ребёнка и понимаешь: всё это было не зря. Сег…

Сегодня 1 сентября — День знаний. Хочу пожелать учителям терпения, спокойствия и обязательно беречь свой голос. Он вам ещё очень понадобится в течение всего учебного года. Родителям — тоже терпения. Особенно родителям первоклассников. Не всё получается сразу, и это нормально. Всё идёт своими маленькими шагами. Главное — верить в своих детей и не ждать от них мгновенного результата. Детям хочу пожелать старания, выдержки и, самое главное, радости. Чтобы школа была не только про «надо», но и про интерес, друзей, открытия и ощущение: «У меня получилось». У меня двое детей уже закончили школу,…