«Речь с улыбкой» Учитель-логопед Егорова Надежда Петровна

Артикуляционная гимнастика- когда язык просит тренировки? Вы когда-нибудь задумывались, почему одни люди говорят четко и красиво, а у других «каша во рту». Часто дело не в лени, а в том, что речевой аппарат (язык, губы, челюсть) просто не натренированы! Именно для этого и придумали артикуляционную гимнастику. Что это такое? Это набор заданий, где нужно выполнять разные движения органами речи. Цель-укрепить мышцы артикуляционного аппарата, развить их подвижность и координацию. Зачем она нужна? 👍Профилактика. Если регулярно заниматься, можно снизить риск появления дефектов звукопроизношения…

Гримасничать - полезно! Да, гримасничать действительно может быть полезно для артикуляции. Я бы сказала так: сами гримасы не научат четко говорить, но в рамках специальной разминки они отлично разогревают и тренируют мимические мышцы, которые тесно связаны с органами речи. Как это работает на практике? Такие упражнения заставляют активно работать разные группы мышц лица: поднимают и опускают брови, вытягивают губы, раздувают ноздри, двигают нижней челюстью, надувают щеки, широко открывают рот и высовывают язык. Это повышает их подвижность и эластичность, а также учит лучше координировать э…

Речь и мяч - какая связь? Да, связь действительно существует, и она очень интересная! Я бы сказала так: мяч - это отличный инструмент, который помогает развивать разные стороны речи в игровой форме. Как это работает? 💥Стимуляция речевых зон мозга. Когда ребенок активно играет с мячом - бросает, ловит, перекладывает из рук в руку - в работу включаются оба полушария мозга: правое (координация, чувство ритма) и левое (речь, логика). Чем разнообразнее и ритмичнее движения, тем активнее "просыпаются" речевые зоны. Отдельно стоит сказать про мелкую моторику: движения пальцев и кистей напрямую св…

В моей практике случаются самые разные ситуации- смешные и грустные. Истории, связанные с работой, общением с детьми и их родителями. Хочу сохранить их в памяти и буду постепенно предлагать их к прочтению. Возможно для улыбки, возможно для опыта! Беседуем с ребенком: ❓Если сделать сок из яблок, то какой будет сок? 🔺Яблочный. ❓Молодец! А из апельсина? 🔺Апельсиновый. ❓А из помидора? 🔺Фуу! Невкусный! У меня в кабинете есть коробка с игрушками из киндер сюрпризов. 🔺Вот это да, Надежда Петровна, сколько вы киндеров съели! Живот не болит? Всех учителей с Праздником! Ну и учителей-логопедов…

Игра в прятки знакома всем с детства. Думаем, ваши дети тоже любят эту игру. Казалось бы, вы, взрослые, знаете об этой игре все- все места в доме, где можно спрятаться, и то, как ноги из-под шторы выдают игрока. Однако, уверена, одну из разновидностей этой игры, вы откроете для себя впервые. Дидактическая логопедическая игра «Прятки» Цель: Формирование навыка употребления предлогов в/из, на/с/со, под/из-под, за/из-за в устной речи. Предлагаем ребенку поискать белок. 🐿️ ❓Где сидит белка? 🔺Ребенок с помощью сюжетной картинки отвечает: Белка сидит в дупле. ❓Откуда выглядывает белка? 🔺Белк…

Шуршание листьев: звук, который успокаивает и вдохновляет! Когда ветер играет с опавшими листьями и слышится хруст под ногами, создавая этот неповторимый звук «ш-ш-ш», невозможно не остановиться и не насладиться моментом.🍁 Этот звук напоминает нам о том, как природа окружает нас своей красотой и умиротворением.🍁 Попробуйте прислушаться к шуршанию листьев и поговорить со своими детьми.🍁 «Листопад, листопад, листья падают, шуршат. Давай покажем, как шуршат осенние листья. Пока лист летит, произносим: «Ш-Ш-Ш». Этот лист падает с клен, он какой? ( Кленовый) Как он шуршит? ( Ш-ш-ш) Этот лист п…

🌿Добро пожаловать! Здесь мы будем говорить о развитии детской речи: понятно, спокойно и с примерами из повседневной жизни. Хочется, чтобы этот канал стал для вас поддержкой, а занятия с ребенком приносили радость общения. Я помогу сделать этот путь проще и интереснее. Будем развивать речь вместе - с заботой, знаниями и улыбкой!❤️

Пост без текста