Дефектолог Павлова

«Говорите с малышом больше». Но важно ещё и КАК 👇🏻 Он ещё не понимает всех слов, но уже замечает интонации, ритм и мелодику вашего голоса. Когда вы меняете темп, выделяете слова голосом, добавляете мимику — малышу легче заинтересоваться речью и прислушаться к ней. А чтобы постепенно понимать слова, ему нужно связывать их с жизнью. Вот что помогает: 🤲🏻 Говорите о том, что происходит сейчас. «Моем ручки» — когда моете, «мяч упал» — когда он падает. Так слово получает понятную опору. 👀 Называйте то, на что малыш смотрит. Его внимание уже направлено на предмет — помогите связать его со с…

Негативизм → взаимодействие → сотрудничество 🤝 Сопротивление ребёнка — тоже часть коррекционной работы. Отказ от заданий, протест, попытки уйти, сложности с принятием инструкции — за всем этим стоит задача для специалиста: → найти подход → подобрать мотивацию → сделать взаимодействие понятным для ребёнка → постепенно увеличивать время совместной работы → учить принимать помощь и инструкцию взрослого Наша цель — не «усадить за стол» и не добиться послушания. Нам важно прийти к сотрудничеству. Когда ребёнок уже не избегает взаимодействия, а включается в него: слушает, повторяет, выполняет…

Сегодня тот день, когда оглядываешься назад и удивляешься, сколько всего поместилось в несколько часов. Поработали, испекли ватрушки, тренировка, погуляли, прошла обучение. Между всем этим — обычная жизнь: покормить, уложить, пообнимать, посмеяться, снова что-то успеть. И мне нравится это ощущение — когда день не состоит только из одного дела. Можно быть мамой, работать, учиться, заниматься собой, печь ватрушки и просто радоваться тому, что происходит прямо сейчас. Успеваю жить. И мне по душе этот ритм🤍

Делитесь. К чему вы не были готовы в своем материнстве? 🤍⤵️

🗣️ РЕЧЬ редко бывает самой ПРОБЛЕМОЙ. За каждым нарушением стоит свой путь, свои причины и свои особенности. Именно поэтому в работе для меня нет универсальных схем и одинаковых решений 🫴. Очень часто родители приходят с одной просьбой: «Помогите, ребёнок не говорит», «Не выговаривает звуки», «Не понимает речь», «Не может выразить свои мысли». Но любой из этих запросов — это лишь то, что видно снаружи. Я часто сравниваю развитие ребёнка со строительством дома 🏠 . Речь — это крыша. Именно её замечают первой. Но прежде чем она появится, должен быть построен весь дом: заложен фундамент, в…