📚Fomina talks|Английский для детей и подростков/ Подготовка к ЕГЭ

Я проболела целую неделю! Очень жестко! Так я не болела уже 10 лет точно! Выпала из рабочего ритма, понемногу восстанавливаю былой темп! С трудом конечно, а что делать))

🤧Учитель — человек, который даже больной должен улыбаться… 😔 Сегодня я и не знала, что уже заболела, но чувствовала: что-то не так. Меня начало дико морозить, а в этот момент мы с ученицей как раз обсуждали эмоции и говорили о том, холодно нам или нет. А ещё была дикая головная боль — кто хоть раз маялся от неё, знает, как хочется просто закрыть глаза и полежать в тишине. Но урок был в самом разгаре. Я не могла сказать: «Ой, мне плохо, пойду полежу». Так что я, улыбаясь, довела занятие до конца. И только когда закрыла ноутбук, померила температуру… Результат вы и так видите. 😅 Сейчас…

🍂Сегодня — мой профессиональный праздник! 👩🏼‍🏫День учителя! В преподавание я пришла волей случая и ничуть не жалею! Каждый день я провожу уроки с огромным трепетом и радуюсь за успехи каждого своего ученика! Для меня уроки — это не просто английский! Это маленькие шаги ребёнка к тому, чтобы чувствовать себя увереннее, не бояться говорить, ошибаться, пробовать снова. Спасибо родителям моих учеников за доверие! За то, что вы впускаете меня в часть жизни вашего ребёнка и доверяете обучение достаточно сложному предмету 🇬🇧 За то, что мы вместе создаём атмосферу, где обучение — не стресс,…

🍁🍂Сентябрь уже подходит к концу, кажется, что школьная рутина должна была стать привычной, а будни — войти в колею. Но если утро по‑прежнему даётся с трудом, а после школы ребёнок будто лишился всех сил, домашние задания растягиваются на долгие часы, а мысль о дополнительных занятиях вызывает сопротивление — значит, адаптация ещё идёт. Что может поддержать ребёнка в этот период? •наладить стабильный режим сна и подъёма • не перегружать расписание— пусть будет пространство для отдыха • делить домашнюю работу на небольшие части и обязательно делать перерывы между ними •присмотреться к тому,…

🌿 История одного моего ученика — путь, трудности, победы Сегодня я хочу рассказать историю одного моего ученика. Ко мне в прошлом году пришёл ученик(13 лет), где запрос у мамы был именно развить говорение у сына. Я всегда все равно делаю всё в комплексе, потому что одного без другого не бывает. ✨Грамматика была неплохой, но ошибок было все равно куча, что, конечно же, в говорение тоже переходило. Говорение для него было чем‑то вроде закрытой двери на тот момент. Он понимал отдельные слова, тексты, неплохо шло аудирование, но говорить не получалось, был барьер, и порой не знал, что сказать…

🌿 Как я совмещаю работу и материнство с таким малышом? Если честно, я никогда не представляла, что буду совмещать работу с заботой о маленьком ребёнке да еще и школьнике. В двадцать лет мне казалось, что это две параллельные реальности: либо ты полностью в материнстве, либо полностью в профессии. Но жизнь всегда оказывается чуточку сложнее. Я сейчас живу в режиме, где у меня двое детей: один — школьник, второй — малыш, который только недавно вроде начал ходить. И при этом я продолжаю преподавать, вести блог, снимать видео, готовить подростков к ЕГЭ, создавать материалы и идти к своей мечте…

🌱 Как ввести английский маленькому ребёнку, который ещё только звукоподражает? Меня часто спрашивают, насколько сложно говорить с одним ребёнком на английском, а со всеми остальными — на русском. Сложно. Но не невозможно. И точно не так страшно, как кажется, если понимать, как работает язык у маленького ребёнка. Малыш не учит слова. Не анализирует грамматику. Не повторяет «как попугай». Он связывает звук с действием и опытом. И если вы даёте ему английский именно так — он начинает понимать язык естественно. ❗️Главное правило: говорите так же, как объясняете на русском — но дозировано Пред…

🇬🇧🇷🇺Как я воспитываю своего маленького билингва? Еще во время беременности я решила, что мой ребенок будет билингвом. Я знала, что путь будет тернист, и сейчас я только в начале этого пути — но стараюсь на максимум. Мой сын растёт в русскоязычной среде: вокруг 98 % русского — и это нормально. Но именно поэтому я сознательно создаю ему вторую языковую реальность. Не «уроки английского», а живой язык, который звучит каждый день — в быту, в играх, в наших маленьких семейных ритуалах. Ох, как это сложно! Несмотря на то, что я давно преподаю, оказалось, что я не знаю, как сказать самые обычн…

✨ Мой личный опыт и почему я не согласна с полным погружением в объяснении грамматики. ❗️Мой личный опыт Я сама не училась в формате English only. Мы читали, переводили, учили, где-то зубрили. Но я сейчас прекрасно понимаю, что мне говорят, и говорю сама. И главное — грамотно. Почему? Потому что мне объясняли структуру. Показывали, как язык работает. Мне не приходилось угадывать. 📚 Пример из образования, который меня всегда поражал Есть тут те родители чьи дети учились по программе 2100? Где детей просили самих вывести определение, например, что такое существительное. Я, взрослый челов…

✨ Почему метод English only в грамматике часто ломает понимание языка? Есть одна фраза, которая меня всегда выбивает из колеи: «Чтобы заговорить, нужно учиться только через English only, потому что мы же сначала говорим на своем языке, а потом изучаем все остальное!» Но тут , по-моему люди путают родной язык с иностранным, который порой присоединяется в возрасте 8-9лет. Нет. Нет. И ещё раз нет! Если бы это было единственным способом, половина взрослых просто никогда бы не заговорила. 🧠 Почему English only в объяснении грамматики работает не для всех Да, для малышей 3-5 лет и билингвов…