БЕЗ ОГРАНИЧЕНИЙ

ДОКУМЕНТАЦИЯ И ЮРИДИЧЕСКИЕ МОМЕНТЫ ПРОДОЛЖАЮ СЕРИЮ ПРО 7 КРУГОВ «СЧАСТЬЯ». Первые два круга мы разобрали: желание детей и родителей, выбор методологии. Теперь — третий круг: документация и юридические моменты. Здесь наша остановка. Потому что именно на этом этапе понимаешь: одного желания и методики недостаточно. Нужно официальное название клуба, регистрация в реестре организаций, устав, отчётность. Всё то, что кажется скучным, но без чего проект остаётся просто «кружком по интересам». И вот здесь мне помогли люди. Организация «Общие дети» и её руководитель Елена Авдеева — те, кто не…

💬 Главное, что объединяет все нозологии Они — дети. Прежде всего. Не диагноз, не «особый ребёнок», не «такой». Просто дети. С разными потребностями, но с одинаковой потребностью в любви, принятии и уважении. Контакт строится на доверии. Не на методике. Не на технике. На том, что вы видите в них личность, а не проблему . Терпение — ваш главный инструмент. Ребёнок может молчать неделями, но однажды протянет руку. Это и будет настоящее включение . Не сравнивайте. Ни с нормой, ни с другими детьми. У каждого свой путь . А в следующем пос…

👁️ Нарушения зрения Кто они: Незрячие и слабовидящие дети. Могут использовать тактильные ощущения, звуки, остаточное зрение. Как общаться: Представляйтесь. «Привет, это тренер Иван». Не ждите, что ребёнок узнает вас по шагам. Описывайте словами. Что происходит, кто рядом, что вы делаете. Дайте потрогать. Предмет, игрушку, руку — тактильный контакт заменяет зрение. Предупреждайте о действиях. «Сейчас я возьму тебя за руку и поведу».https://max.ru/join/4wIpOMryWOgN4BpEvwxXISz0-I5QNvJOrKu5LmoXXzU МАХ https://t.me/aiscoach ТГ https://max.ru/channel_bez_ogranicheniy МАХ про ШТУРМ

Изменилось закреплённое сообщение чата

Канал принимает донаты Нажмите на кнопку, чтобы отправить донат и помочь каналу

👂 Нарушения слуха Кто они: Глухие и слабослышащие дети. Могут использовать жестовую речь, слуховые аппараты, кохлеарные импланты. Как общаться: Смотрите в лицо. Ребёнок должен видеть вашу артикуляцию. Говорите чётко, но не утрированно. Не кричите — это не помогает. Используйте жесты. Даже простые — приветствие, прощание, «молодец» — работают. Не закрывайте рот руками. Ребёнок может «читать» по губам. Пишите, если нужно. Иногда проще написать, чем объяснить.

🧠 Ментальные нарушения (ЗПР, умственная отсталость) Кто они: Дети с задержкой психического развития или интеллектуальными нарушениями. Могут быть трудности с произвольной регуляцией, самооценкой, адаптацией . Что важно знать: Повышенная впечатлительность. Болезненно реагируют на тон голоса, малейшие изменения в настроении взрослого . Трудности с адаптацией. Могут быть капризными, инфантильными, склонными к избеганию трудностей . Нарушения моторики. Часто отстают в развитии физических качеств, координации . Как общаться: Будьте предсказуемы. Стабильный распорядок, понятные правила, спокойн…

Наши тренировки в команде

🗣️ ТНР — Тяжёлые нарушения речи Кто они: Дети с нарушениями речи, которые могут затрагивать не только произношение, но и понимание, грамматику, связность высказывания. Часто есть и двигательные нарушения, быстрая истощаемость . Что важно знать: Быстрая утомляемость. Такие дети быстро устают, могут становиться раздражительными или вялыми . Неустойчивость внимания. Им трудно сосредоточиться на задании, особенно речевом . Эмоциональная нестабильность. Настроение может быстро меняться . Как общаться: Дайте время на ответ. Не торопите, не заканчивайте фразу за ребёнка. Говорите простыми предло…

Пост без текста