После уроков биологии

🔬 Микромир совсем рядом! 🔬 Сегодня на уроке биологии шестиклассники буквально «заглянули внутрь растения» — и это было по-настоящему захватывающе! Ребята сами приготовили микропрепарат из кожицы лука: аккуратно снимали тончайшую плёнку, раскладывали на стекле, накрывали покровным… И вот  перед глазами целая вселенная из клеток! 🌱 А потом мы посмотрели и готовые микропрепараты, чтобы сравнить разные типы тканей и увидеть, как по-разному устроены клетки в зависимости от своей работы. Глаза у ребят горели: кто-то впервые увидел ядро, кто-то поразился, насколько плотно клетки прилегают дру…

Посмотрите, какие крутые творческие работы сделали ребята 6 класса по теме «Особенности строения растительных тканей»! ✨ Модели, коллажи — каждый выбрал свой способ показать, как устроены ткани растений. Очень рада, что ребята так творчески подошли к заданию! 💚

22 октября участвовала в региональной  акции «Мобильный наставник». Я в роли педагога‑наставника делилась темой: «Воспитательная работа как инструмент формирования экологической культуры: практики и показатели активности». Говорили не про «надо провести мероприятие», а про то, как сделать экокультуру частью школьной повседневности. Рассказала про свои рабочие инструменты: проектные треки, микроакции, способы фиксировать реальную активность ребят.

Пост без текста

5 класс + цифровой микроскоп = море открытий! ✨ На уроке разобрали строение микроскопа, познакомились с оборудованием лаборатории и заглянули в микромир🔬🧬

Как быстро летит время… Кажется, только-только мы с ребятами обсуждали, почему имя Равиля Рамазанова должно стать нашим ориентиром, а сегодня уже провожаем его дальше  в пятый класс. Для моих одиннадцатиклассников эти шесть лет были не формальностью: они учились слышать историю, отвечать за слово, быть внимательными к чужой боли и чужой гордости. Теперь эстафета переходит дальше и у пятиклассников история Равиля станет точкой опоры, поводом задуматься о мужестве, долге и том, что значит нести чьё‑то имя с уважением. Пусть история Равиля живёт в новых поколениях.

Сегодня состоялась важная и очень душевная встреча: 11 класс встретился с Гульсем Алимжановной, мамой Равиля Рамазанова. 6 лет имя Равиля Рамазанова носил наш 11 класс  и сегодня ребята торжественно передали его 5 классу. Так память о герое продолжает жить в школьных традициях. В знак признательности и уважения ученики подарили Гульсем Алимжановне пеларгонию. Теплые слова и пожелания  на видео. Низкий поклон Гульсем Алимжановне и вечная память Равилю Рамазанову.

Классный час ко Дню белых журавлей в 11 классе 🔹 Поговорили о поэзии Расула Гамзатова. 🔹 Вспомнили историю японской девочки Садако. 🔹 Камилла Котлиярова показала, как складывать журавликов в технике оригами. Память  это не только слова. Это ещё и наши маленькие дела

Знаете, бывают работы ребят, от которых просто тепло на душе. Предлагаю посмотреть видеопрезентацию Аяза Абдуллина (9 класс) «Природные и исторические аспекты топонимики реки Терешка». В ней столько местного колорита, что даже привычные названия звучат как маленькие истории. А ведь два года назад Аяз представил эту работу на международной конференции в г. Хвалынске . Данная работа включена в труды национального парка «Хвалынский»! Настоящий повод для гордости.

Урок «Методы изучения биологии: измерение» — в деле! 🔬 Сегодня на уроке пятиклассники исследовали семена фасоли, овса и чечевицы: измеряли длину, заносили данные в таблицу и учились находить среднее значение. Так ребята поняли, что несколько измерений дают более точный результат, а среднее помогает увидеть общую картину. Ученики сами заметили: даже у семян одного вида размеры отличаются — и это нормально!