Перейти к содержимому
← Министерство образования Смоленской области

Кто упоминает канал

4 канала-источника · 17 упоминаний и репостов за 30 дней · суммарный охват 4 385

Размер узла — подписчики · толщина связи — число упоминанийупоминаниереклама
Минпросвещения РоссииМинпросвещения Ро…Правительство. Главное — 116 662 подписчиковПравительство. Гл…МБОУ СШ № 2 г. СычевкиМБОУ СШ № 2 г. Сы…МБОУ СШ №1 г. Сычевки Смол. обл. — 517 подписчиковМБОУ СШ №1 г. Сыч…Кремль. Новости — 1 187 708 подписчиковКремль. НовостиМБОУ СШ №2 г.Вязьмы Смоленской областиМБОУ СШ №2 г.Вязь…Василий Анохин — 19 681 подписчиковВасилий Анохинканал без usernameканал без usernameМБОУ "СРЕДНЯЯ ШКОЛА N10" — 953 подписчиковМБОУ "СРЕДНЯЯ ШКО…@irpo_official@irpo_officialМинистерствообразования…

Самые заметные упоминания

Эффект на подписчиков посчитаем, когда накопится дневная история подписчиков канала. Пока — по охвату постов с упоминанием.

Лента упоминаний

17 записей
  1. Текст поста недоступен в MAX →

    Репост182
  2. Текст поста недоступен в MAX →

    Репост192
  3. Текст поста недоступен в MAX →

    Репост226
  4. Текст поста недоступен в MAX →

    Репост146
  5. Текст поста недоступен в MAX →

    Репост197
  6. Текст поста недоступен в MAX →

    Репост234
  7. Текст поста недоступен в MAX →

    Репост208
  8. Текст поста недоступен в MAX →

    Репост177
  9. Текст поста недоступен в MAX →

    Репост184
  10. Текст поста недоступен в MAX →

    Репост199
  11. Текст поста недоступен в MAX →

    Репост148
  12. Текст поста недоступен в MAX →

    Репост554
  13. Текст поста недоступен в MAX →

    Репост705
  14. Текст поста недоступен в MAX →

    Репост291
  15. Текст поста недоступен в MAX →

    Репост236
  16. Текст поста недоступен в MAX →

    Репост260
  17. Текст поста недоступен в MAX →

    Репост246

Упоминание — ссылка на канал, @username, инвайт или репост в публичном посте. Самоупоминания и одинаковые ссылки в подписи большинства постов («подвалы») исключены. Охват — просмотры поста с упоминанием на момент последнего снимка. Методология